《孙权劝学》课本反思

这是《孙权劝学》课本反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　课本剧是把课文中叙事性语言改变成戏剧的形式，用戏剧的语言表达出主题的艺术形式。通过这种艺术形式既可加深学生对课文的认识，巩固知识，又可以达到教育学生的目的，提高学生的认知力。鉴于顶岗实习阶段我们所发现的各种实习情况，也是加深与学生的交流，我在指导老师的帮助下，团结大家的力量和热情，举办一次课本剧《孙权劝学》。

　　首先，我征求了指导老师的意见，并在指导老师的帮助下，选择了一篇课文作为课本剧，并对其进行修改、编纂、筹划、排版等程序的过程，制定《孙权劝学》的课本剧初稿，经过分析借鉴了《三国演义》的内容，对课本剧进行改变和更正，参照生活实际完成了剧本。其次我找到了部分同学根据现实条件做了剧本分析和角色分析，并给学生做了相关补充和背景介绍征求他们的建议后，我分别作了角色安排，第三,具体分工，我们剧组人员开始进行训练，背诵台词，情景感知以及演员的情感训练、礼仪学习等内容，抽出时间进行相关训练。第四，布置场景和主持活动，由于没有服装，我们就想到了用彩纸和画笔结合《三国演义》中的人物服装制作服装，穿上自己做的服装，带上自己的信心和努力，出色的演完了我们的课本剧，取得了不错的艺术效果。

　　课本剧的创作充满了艰辛和困苦，但在我们团结一致下，取得了很好的效果，也带来了学生自主活动的积极性，令每个人对学习有了深入的认识。