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小班数学活动教案:《连一连》教案(附教学反思)

日期:2019-05-20来源:幼儿园学习网

小班数学活动《连一连》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步掌握整体与部分的关系,通过自己动手,了解日常生活中的整体与部分的关系,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看《连一连》教案吧。

小班数学活动教案:《连一连》教案(附教学反思)


   活动设计背景
  小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。为了培养的逻辑思维能力,特设计本节课。让幼儿自己动手,边玩边学,掌握“配对”的游戏。

  活动目标
  1、 初步掌握整体与部分的关系。
  2、 通过自己动手,了解日常生活中的整体与部分的关系。
  3、 培养幼儿比较和判断的能力。
  4、 发展幼儿逻辑思维能力。
  5、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点
  初步掌握 了解整体与部分的关系。

  活动准备
  简易拼图 活动卡片 废旧笔(拆分开的)

  活动过程
  一、对话导入:
  请小朋友来拼一拼

  二、感知部分与整体:
  1、引导幼儿完成自己的拼图。
  2、让小朋友交换一下,在拼一拼。
  3、完成活动卡片。

  三、巩固延伸:
  1、请小朋友玩配对的游戏。
  2、说一说生活中的整体与部分的例子。

  教学反思
  在本次活动中:
  优点:幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系,幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容。
  缺点:配对游戏没有很好的展开,在教学时间的分配上还欠缺。在下一节课的巩固练习中,让幼儿多玩一会游戏,多说一些有关生活中的整体与部分的例子。

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