幼儿园绕口令教案,幼儿园绕口令教案大班

这是幼儿园绕口令教案,幼儿园绕口令教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班绕口令教案

幼儿园大班绕口令教案一：绕口令《打醋买布》 活动目标： 初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。

幼儿园大班绕口令教案范文篇一 《老鼠老虎破花鼓》【活动目标】发准近似音：鼠、谷、鼓、虎、肚。快速清楚地朗读绕口令。复习巩固绕口令的特点，体验绕口令的乐趣。【活动准备】自绘图片：老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。

幼儿园大班教案 篇1 幼儿园大班绕口令教案一：绕口令《打醋买布》 活动目标： 初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。

大班语言绕口令教案及反思1 　 　【活动目标】练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。乐意参与游戏活动。

多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。 集体朗诵一遍。 听爸爸妈妈朗诵一遍。(或听客人老师朗诵一遍。) 对白轮流朗诵——老师念前半句，幼儿念后半句。

绕口令巧巧和小小教案

解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么？”“巧巧和小小去看望谁了。

教师边放慢念绕口令，边摆放字卡与小图卡。 盘里放个大雪梨(小图片)， 桌上放块橡皮泥(小图片)。 小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片)， 眼看梨(小图片)，手捏泥(小图片)， 比比，真梨、假梨差不离。

讨论“绕口令”。师：你知道什么是“绕口令”吗？你会念绕口令吗？玩玩“绕口令”。（一）教师展示“翻跟斗”。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关(guan)”，“夸(kua)”，“瓜(gua)”。感知绕口令的韵味。 通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。 活动准备： 图片：东瓜、西瓜若干。

学习发准平舌音s和翘舌音sh，区分。u与u。的音，克服方言的影响。感受学习绕口令的乐趣。活动准备：经验准备：(1)学习过绕口令。物质准备：(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。

重点难点 分辨平翘舌音。活动准备 绕口令磁带《登山》。写有绕口令文字的图片。活动过程 游戏 教师做登山、跑等动作，请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的语言朗诵出来。

幼儿园大班语言优秀教案《学绕口令李小牛》

．请幼儿五人一组对赛，看谁说的好。 6．请代表上前表演说。 附故事： 李小牛 小皮球， 跳下楼， 一下碰着李小牛。 李小牛， 摸摸头， 一个青包圆溜溜。

念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令。熟悉绕口令的节奏和韵律。同伴合作学习的快乐。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

唱“哎呀它爱上了李小牛”时，用较强和高兴的情绪表现。唱“见了我把头扭，它呀慌慌张张赶快溜”时，用慌张的的神情和轻声表现。幼儿跟教师学唱歌（重点指导幼儿唱准休止符和附点音符）。

盆和瓶绕口令幼儿园语言教案

1、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一 【活动目标】 初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。 进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】 课件-视频。 与绕口令内容相符的小图片六张。

2、全体幼儿念绕口令。活动结束 回家后可以把图涂上自己喜欢的颜色，并且将自己所学的绕口令教给爸爸妈妈，和他们一起分享快乐。附：《盆和瓶》桌上放个盆，盆中放着瓶，乒乓一声响，不知瓶碰盆，还是盆碰瓶。

3、盆和瓶 桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。鹅过河 哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。

幼儿园绕口令遛狗遛猴教案

1、理解绕口令，梳理句子师：我们刚才听到的这首儿歌叫做绕口令，让我们再仔细的听一次，狗和猴发生了什么事！教师再次朗诵。