幼儿园面试说课教案,幼儿园面试优秀说课稿范文

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幼儿教师面试说课技巧

幼儿教师面试说课技巧 广泛的来说，说课就是教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题(活动)的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题(活动)教学的具体设想、设计及其理论依据。

重点突出 讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

设计意图：观察记录是集体交流的媒介和载体。

(三)说活动目标，说目标之前要写一句过渡句，让说课稿衔接的更好。除此之外，目标维度主要是三维目标：认知、情感、技能。

幼儿园说课流程

幼儿园说课的基本流程如下：说教材 教材是实施课堂教学的最基本依据。

说活动准备活动前准备（知识经验准备）：注：家长工作、社区协调、环境创设、幼儿园活动、资料收集。活动中准备（物质准备）：注：玩具、教具、幼儿用书、教学挂图等。

说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力。

说教材、说活动目标、说活动准备、说幼儿、说重点难点、说教学方法。教材是课堂教学的基本基础。幼儿园教材不统一，有较多的选择。

幼儿园说课的基本框架如下：说课的基本框架说教材说目标说准备说教法、学法说流程(一)说教材：分析教材。教法。

幼儿教师面试讲课技巧

1、幼儿教师面试说课技巧 广泛的来说，说课就是教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题(活动)的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题(活动)教学的具体设想、设计及其理论依据。

2、说教法：教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法。

3、精神紧张及克服的办法 陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，幼儿教师不可能不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。