幼儿园语言小松树教案,幼儿园语言小松树教案大班

这是幼儿园语言小松树教案,幼儿园语言小松树教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一年级语文下册《小松树和大松树》教案

1、(1)小松树听了风伯伯的话后，(生齐读第4自然段) (2)你能学学小松树的样子吗？ (3)这时他会想些什么呢？ (4)请你代表小松树，再向大松树说句话好吗？ 现在，小松树不再看不起别人，变成了一个又谦虚又懂礼貌的孩子了。

2、⒈小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会，他没有可是小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯又是怎样做的，怎样说的？⒉课件出示句子：“孩子，山下的松树比你高多了。

3、山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有小松树的话被风伯伯听到了。

4、通过上节课的学习，我们认识了小松树和大松树这两位朋友，谁能把他们送回家？教师引读：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。精读第二自然段。

5、歌曲结束《小松树》 板书设计： 小松树和大松树 小松树惭愧 长的高比你高 看的很远大山托 大松树风伯伯 没有回答 【 篇二】 教学目标： 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

小班儿歌教案

1、幼儿园小班儿歌教案 活动目标：有感情的朗读儿歌。

2、小班儿歌教案 篇1 活动目标： 通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。 采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。 活动准备： 物质准备： 皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

3、小班儿歌教案 篇1 活动目的： 认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、小班儿歌教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。 在玩玩、说说中尝试初步仿编。 活动准备： 活动前玩过皮球。 人手一个皮球，小动物贴纸。 幼儿用书第3页。

5、小班儿歌教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。 学习用自然的声音演唱歌曲。 机房幼儿对春天的喜爱之情。 活动准备： 春天背景图，歌曲中相关景色图片。

6、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的小班儿歌教案9篇，欢迎大家分享。

松树和松鼠小班教案

1、能够听清并发出易发错或易混淆的语音。理解并感受语言的幽默和有趣。活动准备：松树林背景、活动的松鼠爸爸、妈妈、小松鼠。幼儿活动手册。

2、第二部分(24自然段)介绍了松鼠的生活习性。松鼠在树枝上跳来跳去，十分机灵。学生总结：并板书：活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。

3、怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果？ 游戏《小松鼠找松果》。 (1)教师向幼儿介绍游戏玩法。 玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。

4、教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。 活动反思： 活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。

5、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。

6、好了，小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。 小松鼠的伞小班教案3 活动目标 1。尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。 2。

幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 喜欢参与活动。 学习向上跳的动作。 能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

幼儿园小班体育教案 篇1 【活动目标】 学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。 在走跑的交替中培养身体的控制力。 【活动准备】 场地布置(小树，小河，草地)、音乐。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 培养幼儿运动的兴趣。 发展跑、跳的能力。 练习听信号做动作，看标志做动作。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 增强合作精神，提高竞争意识。

幼儿园小班体育教案 篇4 游戏目标 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 游戏准备 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。