幼儿园图书区域活动教案,幼儿园图书区域活动教案中班

这是幼儿园图书区域活动教案,幼儿园图书区域活动教案中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

中班图书活动教案

幼儿整理图书。 幼儿按照图书的标志将图书“送回自己的家”，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。 活动中出现的现象： 在阅读中抢书、争吵的现象时有发生。 在区域活动图书区时，时常会出现幼儿发脾气的现象。

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 读书节闭幕式(4月28日早) 为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

美工区——破损图书供幼儿修补、装订；各种绘画、折纸书供幼儿翻阅；各色彩纸、花边剪刀供幼儿制作书签和图书。 图书区——张贴幼儿自制宣传画、分类标记；添置幼儿自制图书《小猪的靴子》。

(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力？我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。

幼儿园中班教案《图书笑了》1 活动名称： 中班社会活动《图书笑了》 活动对象： 中班幼儿 活动时长： 25分钟 活动目标： 知道正确看书的方法：轻拿轻放、轻轻的翻等。 尝试用简单的方法修补破损的图书。

中班分享阅读活动教案：《我会读书》 篇1 活动目标 阅读图书，熟悉读本内容，能准确指读书中的句子。 围绕图画和文字，结合自身经验，进行主题讨论。 在讨论中进一步丰富读书的知识，认识读书的意义和作用，培养积极的阅读情感。

我的图书小班教案

幼儿园小班《我的图书》活动教案1 活动目标：1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、图书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。3．逐步养成爱惜玩具、图书的好习惯。

我的图书小班教案1 活动目标 引导幼儿用清楚、连贯的语言介绍自己喜欢的图书。 培养幼儿有条理的运用语言表达自己的情感和愿望的能力。 进一步激发幼儿阅读的兴趣。 活动内容 谈谈自己喜欢的一本书的名称、主要内容及喜欢的原因。

师：昨天老师看了一本好看的故事书，名字叫《小猪努努》，小朋友们想不想听？（想）老师深情并茂的讲故事，引起幼儿的.兴趣。出示自制的大图书《小猪努努》。

(1)在图书角提供大量适合幼儿看的图书。 (2)每为幼儿从家里带一本自己喜欢的书摆在图书角。 活动过程 活动开始可请每位幼儿到图书角选一本自己喜欢的图书。

活动过程 介绍喜欢的图书 教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由 教师：每个人都有自己喜欢的一本书，我最喜欢的是这本书。书里有很多美丽的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友听。

幼儿园图书教案小班，书籍是进步的阶梯，这句话从侧门说明了图书的重要性，幼儿们应该要从小就养成阅读的好习惯，让幼儿能够热爱读书，从书籍中获取更多的知识。

中班读书区域活动方案

在阅读中抢书、争吵的现象时有发生。 在区域活动图书区时，时常会出现幼儿发脾气的现象。 翻阅的速度非常快，不知道怎么看书，许多幼儿的兴趣点只停留在交换书的瞬间。 不愿意主动向同伴询问和交流。

(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力？我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。

通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。 鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

中班读书月活动方案1 活动目的。 当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

中班幼儿阅读活动方案1 活动目的： 能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： PPT课件《藏在哪里了》。 棒棒糖若干。

制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定全区幼儿教师必读书目。 中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。 各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《。

幼儿小班阅读区教案

1、幼儿小班阅读区教案篇1 活动目的： 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 培养幼儿的绘画兴趣。 活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

2、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。优化图书角。

3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。 鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、教育幼儿在图书角看书时要爱护图书、分享阅读的快乐。 根据图书损坏情况，组织幼儿修补。

5、幼儿园小班世界读书日教案1 指导思想： 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。