幼儿园优秀教案藏哪里了,幼儿园健康领域优秀教案50篇

这是幼儿园优秀教案藏哪里了,幼儿园健康领域优秀教案50篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班绘本教学《藏在哪里了》

师：今天老师想和小朋友们一起看一本书，书的名字叫《藏在哪里了》，看看这本书里有谁啊？(狐狸和小松鼠)它们都是森林里的，原来森林里的朋友们在一起玩捉迷藏。

《藏在哪里了》PPT课件 用于玩捉迷藏游戏的道具：大树、草丛、花丛等。活动过程：出示PPT图片，引起幼儿的兴趣。（1）引导幼儿观察图片内容。

仔细观察图片，感知图片中的动物整体和局部的关系。能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。活动准备：《藏在哪里了》绘本图片、花园、大树、草地等情境设置。

幼儿园小班《藏在哪里了》优秀说课稿1 说设计意图：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。

幼儿园小班《藏在哪里了》优秀说课稿

1、幼儿园小班《藏在哪里了》优秀说课稿1 说设计意图：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。

2、幼儿园《藏在哪里了》说课稿1 设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。

3、幼儿园小班说课稿《藏在哪里了》如下所示：设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。

4、淮安市实验小学幼儿园 盛蓓蓓老师们：大家好！今天我为大家展示的是一节小班的绘本活动《藏在哪里了》。

5、幼儿园小班说课稿 篇1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

6、幼儿园小班绘本说课稿【篇1】 课程分析： 小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。

小班绘本《藏在哪里了》教案

小班语言《藏在哪里了》教案【篇1】 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。

仔细观察图片，感知图片中的动物整体和局部的关系。能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。活动准备：《藏在哪里了》绘本图片、花园、大树、草地等情境设置。

幼儿园小班绘本：藏在哪里了 活动目标：观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征。能大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。体验参与捉迷藏游戏的快乐。

藏在哪里了教案如下：活动目标。能根据已有的线索找到相应的动物，提高观察分析能力。愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏游戏。重点难点。

幼儿园《藏在哪里了》说课稿1 设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。

幼儿园小班《藏在哪里了》优秀说课稿1 说设计意图：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。

幼儿园优秀教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 教师的指导策略： 幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。 教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。 愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。 能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 初步了解健康的小常识。

6、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备： 立体教具：鼠宝宝一个。