幼儿园口编应用题优秀教案,幼儿园口编减法应用题教案

这是幼儿园口编应用题优秀教案,幼儿园口编减法应用题教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

大班数学自编应用题教案

1、要突破幼儿单一的模式，加强在培养幼儿创新意识，自编减法应用题是在自编加法应用题的基础上进行的便于大班幼儿在模仿的基础上去创新去表达，整个活动达到了预期目标，孩子都参与在活动中，能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成减法应用题的创编。

2、自编加法应用题大班教案 篇1 (一)活动目标： 学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 初步获得编加法应用题的感性经验。 (二)活动准备： (1)教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。

3、活动目标： 能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。学习根据图片和算式自编应用题。增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。有兴趣参加数学活动。

4、大班数学活动看图编题教案1 活动目标：幼儿尝试用又、一共、还剩下等词语口编加法、减法应用题。两组图片进行对比，感知问号的不同问法。参与白板操作游戏，对数学活动产生兴趣，体验口编应用题的乐趣。

5、② 学习根据图片和算式自编应用题。③ 增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。准备：农民伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；问号一个；PPT。

6、首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，再过渡到联想生活实际编应用题，最后每个幼儿一张小图片编题、说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。

幼儿园学前班20以内口算应用题列算式教案

出示5+3，谁来编编？谁来自己编一道，请另一名幼儿列算式 （引导幼儿拓开思维）幼儿分组编应用题 师：你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式，请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。

启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 学习9的加法，并看算式编应用题。 在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。

教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。（2）学习20以内的减法。创设情景：神奇工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？教师出示工具“加法、减法板”，按顺序摆放好。

以内进位加法是学习多位数四则计算的基础，是进一步学习数学必备的基本功之一，因此，这部分内容是小学一年级第一学期的一个重要学习内容，对这部分教学的研究历来倍受关注。

幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案 篇1 教师的指导策略： 幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。 教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

幼儿园《口述应用题》教案设计

1、首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，再过渡到联想生活实际编应用题，最后每个幼儿一张小图片编题、说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。

2、幼儿园大班数学中的“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，在教学中，教师应努力贯彻逻辑思维训练的原则，并贯穿教学的全过程。具体地讲，就是要“坚持两种训练，实行两个转化，进行两 种比较”。

3、首先，我用直观的教具，展示出了一个故事情境（农民伯伯的红萝卜），让幼儿接触应用题，知道什么是应用题和怎么编应用题，学习编应用题的方法。

幼儿园怎样教幼儿编10以内加减法应用题

1、课前学会10以内加法、奖励贴纸 10以内加法算式若干，场景布置成超市。人手一个小篮子、10元钱，找零的钱。

2、幼儿分组尝试编式题。 小组相互交换式题并进行破译。 请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。 教学反思 在学习完10以内的加减法后，孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉，越来越喜欢了。

3、幼儿分组尝试编式题。小组相互交换式题并进行破译。请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。

4、区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。 家园共育：请幼儿在家里根据家里的物品编加法应用题并列式计算。 10以内加法教案篇3 设计背景 本内容为学前班第一学期教学内容，是在幼儿掌握5的组成的基础上进行教学的。

幼儿园大班我会编应用题数学活动教案

1、大班数学自编应用题教案1 活动目标： 能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。 发展逻辑思维能力和注意力。 重点：根据图意自编减法应用题。

2、学习根据图片和算式自编应用题。增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。有兴趣参加数学活动。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

3、自编加法应用题大班教案 篇1 (一)活动目标： 学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 初步获得编加法应用题的感性经验。 (二)活动准备： (1)教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。