幼儿园大班dtnl拼音教学教案,幼儿园大班拼音教案声母dt

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dtnl拼音怎么读

关于声母dtnl的读音如下：d发音时：伸舌，将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住，舌尖用力，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。先练习与a结合的发音（如大、蛋、带等），掌握后再结合i或u的发音。

d t 的共同点是舌尖和上齿龈接触，发生作用力，憋住气流，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从口腔迸出。d t 的不同点是，d 不送气，t 送气。可以把手掌放在口前，发 d t 两个音，感受气流。

dtnl的发音技巧如下：d：舌尖中、不送气、清、塞音 发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。

dtnl与单韵母的拼读如下：发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

dtnl教学设计

(生：dtnl)我们还给dtnl介绍了很多新朋友，你们一定好记得他们是怎么读的，还要搞清楚bd、ft、mn，可不能弄错了。

学习声母d t n l的书写 小朋友真棒，不但会读声母dtnl，还能借助图画记住他们的形状了。要是能把字母宝宝写正确写美观就更好了。现在我们回顾一下四线三格。上格 中格 下格。

认识dtnl四个声母并学会他们的写法。 学会dtnl的拼读，并熟练掌握。

学会声母dtnl，能够读准音、认清形，正确书写。2 练习用声韵连读的方法直呼dtnl与单韵母组成的音节。3 继续训练四声，能正确读出新学的带调音节和音节词语。4 认识“大、米、土、地”4个汉字。

【教学准备】配合学习 d、t、n、l 发音的录音带；d、t、n、l 的字母卡片；d、t、n、l 与单韵母相拼的翻动式卡片；画有四线格的小黑板。本课生字生词卡片。【课时安排】3课时。

教学重点：声母d t n l 的发音及dtnl与韵母拼读音节。教学难点：nl的发音及nl与韵母的拼读。

汉语拼音dtnl教案

汉语拼音《d t n l》在制定教学目标时，除了让学生学会dtnl四个声母，能读准音，认清形；学习dtnl与单韵母相拼的音节；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，又根据学生的实际状况，年龄特点，重点抓学生的倾听习惯的培养。

学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。教学重点，难点： 掌握d t n l 的发音。

学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 培养学生看图和读书的能力。 重点： 学会dtnl的音、形。 难点： 练习dtnl与aeiu相拼的音节。

教学声母d、t、n、l和单韵母拼读音节，要引导学生用学过的拼音方法反复练习，熟练拼音。教师以d—e→de为例，边示范拼读，边讲解拼音方法。学生反复练习拼音之后，教师出示音节da、di、du供学生巩固。

学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。培养学生看图和读书的能力。重点：学会dtn1的音、形。难点：练习dtn1与aeiu相拼的音节。