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一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案

小组讨论：通过看图和朗读五段，你又学会了什么？小蝌蚪怎样找到妈妈的？它们的妈妈是谁？品析重点词语：比较“游过去”与“迎上去”“追上去”的不同，体会小蝌蚪找到妈妈那种高兴的心情。

(1)小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。(2)小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出两条前腿。(3)小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。随机认识短(4)不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

人教版：小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

读一读，找一找。师：小蝌蚪变成了青蛙，青蛙长什么样，你能在课文中找出来吗？用不同于小蝌蚪的记号标出。生：四条腿，宽嘴巴。生：披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪找妈妈说课稿

1、小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。

2、寻人启事：我是你们的朋友小蝌蚪，我从生下来就没有看见我的妈妈，当我看到别人的妈妈和孩子们一起玩耍的时候，就特别的羡慕。可是我不知道我的妈妈在哪里？长的什么样子？有帮忙能找到我妈妈的请拨打电话13846855691。

3、《小蝌蚪找妈妈》说课稿 说教材 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。

4、小蝌蚪找妈妈背景图。小蝌蚪头饰若干个。鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、青蛙头饰各一个。教学过程：（一）开始部分。

人教版小学语文教学设计《小蝌蚪找妈妈》

小蝌蚪的妈妈是谁为什么它要去找妈妈呢今日我们就一齐随着小蝌蚪去找它的妈妈吧！ 板书课题。 整体感知 同学们明白小蝌蚪去哪找妈妈吗怎样找的找到了没有请你们带着这些问题自由读课文。

人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目的要求：学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

(四)解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。