小学拼音还是先学认字,幼升小先学拼音,还是先认汉字

这是小学拼音还是先学认字,幼升小先学拼音,还是先认汉字，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

为什么小学语文要先学汉字再学拼音

后来做了一些研究，发现先认字再学拼音比较合理，好处很多。主要原因是直接教孩子识字比学拼音要更容易。教孩子认字最简单的方法就是直接教，不用先学拼音。

要的是孩子们对汉字的原初感觉，这个顺序的改变是别有意味的：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。

我认为应该是一下几个原因：让学生体验在特定的语境中感受认识汉字带来的乐趣。引导学生开展课外阅读，重视阅读表达。更关注儿童需求，消除先学习汉语拼音的枯燥感。

先认字再学拼音，是符合人的认知规律的。一年级上册教材总共8个单元内容，第一单元教汉字，第第三单元教拼音。可以看出，确实是先教的汉字，再教的拼音。因为这样其实更符合认知规律。

再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学认识一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。

谁知道孩子识字先学拼音好还是认字好?

1、先学拼音好！如果不先学一点，现在的新教材，对一点没接触拼音的孩子难度很大，孩子学起来也吃力，肯定要落在别人的后面。

2、我们这代父母上学的时候，都是先学拼音，然后再学生字，我记得我一年级的时候基本遇到生字都是用字典查一遍，按照上面的读音来念的。

3、所以，孩子一定是要先学汉字，再学拼音。孩子先学拼音还是汉字？很多家长搞错了顺序，捷径方法赶紧学起来。02 认字、拼音的学习，都有“捷径”知道了学的顺序，那么家长也要找“识字、拼音”的捷径。

4、看汉字就知道了读音，遇到不认识的拼音但是能知道这个字的读音，就反而促进了拼音的学习。关于增加识字量，我不认为字卡是个好东西，单纯的认字卡会打破每个字之间的联系，不利于理解。

听说现在一年级一开学不是先学拼音,而是先识字?

先识字，以有形之字带动抽象的拼音学习，更有利于孩子将拼音拼读和汉字读音相联系，起到很好的辅助作用。

先学汉字，再学拼音，更有利于学习拼音。小学语文改革前，刚开学学拼音很难，有一线教师反映，孩子在开学时学习拼音，因为拼音太难，往往导致厌学。

为什么现在小学一年级不是先学拼音：先学汉字，再学拼音，更有利于拼音的学习。拼音只是识字工具，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。

一年级先学识字后学拼音的原因有以下几点：符合儿童认知发展规律：儿童在一年级时的认知能力仍以具体形象思维为主，而识字是通过字形、字义等具体形象来认识汉字，这符合儿童的认知发展规律。

实际上，先学拼音再认识汉字是不符合儿童自身学习发展规律的，教材改版之后，你会发现拼音已经从第一单元挪到了第二单元，把汉语和汉字摆到了第一位，让拼音回到了辅助的位置。

我们这代父母上学的时候，都是先学拼音，然后再学生字，我记得我一年级的时候基本遇到生字都是用字典查一遍，按照上面的读音来念的。

国编教材启用后小学语文先认字再学拼音?

1、先识字，以有形之字带动抽象的拼音学习，更有利于孩子将拼音拼读和汉字读音相联系，起到很好的辅助作用。

2、现在小学拼音教学已经不再过分强调拼写规则，学生可以做到用拼音来认字，查字典即可，学起来只会更轻松。先学汉字，再学拼音，更有利于学习拼音。

3、新教材为使幼小衔接更平缓，降低了难度，将拼音课往后挪了约一个多月，先进行识字教学，让孩子们认识“天、大、人”等，再开始学拼音。“这种变化并不是天大的变化。

4、总之，将一年级的教学重点放在先认字、再学拼音上，是为了更好地适应“1+X”模式的教育改革，培养学生的综合素质和能力。在这个过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生养成良好的阅读习惯和兴趣。

5、按照教学方式，先学汉字。实际上，先学拼音再认识汉字是不符合儿童自身学习发展规律的，教材改版之后，你会发现拼音已经从第一单元挪到了第二单元，把汉语和汉字摆到了第一位，让拼音回到了辅助的位置。

“先识字”和“先学拼音”的孩子,入学后有什么不同?

1、所以一些 先学拼音的孩子 ，往往在识字阶段 会过度依赖拼读 ， 缺少学习汉字的意识 ，记忆汉字书写、读音等方面效果会较差。而先学汉字的孩子， 以识记为主，拼音作为辅助方法 ，学习汉字和拼音的效果都会更好。

2、特别是在5年级后，语文课本已经脱离了拼音，先学拼音在面对这种阅读方式时会有所偏差，先识字的孩子却能更快的转移下一个学习的战场。

3、字体不同。在课本上，一类一般会字体大一点，会有方格框起来，二类的一般是小字体。

4、立即学字的人比先学拼音再识字的人，能迅速更清晰的说完。

5、我们这代父母上学的时候，都是先学拼音，然后再学生字，我记得我一年级的时候基本遇到生字都是用字典查一遍，按照上面的读音来念的。