小班数学活动教案：拔萝卜教案(附教学反思)

小班数学活动拔萝卜教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步感知“1和许多”的关系，学习用语言表达“1个，1个……，合起来是许多，许多可以分成1个1个……”，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看拔萝卜教案吧。

 　　设计背景
　　在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和许多一的区别。

　　活动目标
　　1、进一步感知“1和许多”的关系。
　　2、学习用语言表达“1个，1个……，合起来是许多，许多可以分成1个1个……”。
　　3、能够在日常生活中运用1和许多。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点
　　重点；1个1和许多1的区别。
　　难点：幼儿在生活中会用。

　　活动准备
　　1、自制一个小兔子妈妈头饰。
　　2、自制萝卜图片若干。
　　3、环境布置；将幼儿座椅排成半圆，中间布置菜园，园内放置许多个萝卜。
　　4、幼儿用书 ，科学与数学。

　　活动过程
　　（一）导入部分
　　教师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和许多”表示兔子的数量。

　　（二）展开部分；游戏“拔萝卜”
　　1、教师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了几个萝卜？”
　　2、教师；“菜园里有许多萝卜，每人拔一个，许多萝卜，分成了一个一个……许多可以分成1个1个……”
　　3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。
　　教师：“1个，1个……萝卜合起来是许多个萝卜，1个，1个……合起来是许多个。”
　　4、分组玩游戏
　　将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓励幼儿自己进行描述：“许多萝卜分成了1个，1个……1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜。

　　教学反思
　　通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和许多1的区别。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓励幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培养幼儿浓厚的学习兴趣和求知欲。