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中班语言云朵面包教案反思

日期:2019-06-15来源:幼儿园学习网

中班语言云朵面包教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,通过观察画面,大胆表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩,通过整体欣赏绘本,感受温暖的亲情,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看云朵面包教案吧。

中班语言云朵面包教案反思


   活动目标:
  1.通过观察画面,大胆表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。
  2.通过整体欣赏绘本,感受温暖的亲情。
  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4.能分析故事情节,培养想象力。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  绘本PPT

  活动过程:
  一、认识人物,激发兴趣。
  1.今天我带来了一本好看的绘本,绘本中的人物是谁呢?我们一起来认识一下。(出示图片)
  2.这是谁?(猫爸爸)你怎么知道的?它准备干吗去呢?这又是谁?(猫妈妈)她在干什么呢?他们还有一对可爱的宝宝!

  二、观察画面,大胆猜想。
  1.今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。(出示图片)你发现了什么?小猫为什么会飞起来?小猫手里拎着面包想送给谁呢?为什么是送给爸爸?
  2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢?(出示图片)爸爸为什么也飞起来了?神奇的面包是哪来的呢?(出示做面包的图)我们一起学做面包吧!这么神奇的面包是用什么做的呢?我们一起来欣赏绘本吧!

  三、整体欣赏,感受故事的神奇色彩。
  1.这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。
  2.咦,这是什么呀?他们是怎样拿云朵的?谁来学一学?
  3.吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
  4.爸爸一定很饿了,我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。

  四、拓展交流,分享亲情
  1.(出示绘本书)你喜欢这个云朵面包吗?你觉得这本绘本美在哪里?
  2.这本书还有许多美丽的小秘密,我们下次再一起看好吗?

  课后反思:
  绘本看过很多,但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上,怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后,在上课前我到觉得轻松了,上课时也是如此。
  绘本课的基调就是轻松的,阅读本身就是一件快乐的事情,在阅读中进行语言的训练,并让孩子们爱上阅读。根据绘本故事,我用猜测式的教学方法完成了这节课的教学活动,给我很多感受。
  课上,教学节奏掌握得不好,另外对语言不够敏感,对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价;对孩子的了解不够,他们自己在家已经接触过这个绘本,了解这个故事,因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上,我主要将在以下几方面做改进:1.孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;2.教学时要善于运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;4.结合绘本内容,找准语言训练点。

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