当前位置:首页 > 大班教案 > 大班数学教案

大班数学学习相邻数教案反思

日期:2019-06-18来源:幼儿园学习网

大班数学学习相邻数教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数,发展幼儿的比较能力和思维的灵活性,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学习相邻数教案吧。

大班数学学习相邻数教案反思


   设计背景
  《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动,是让幼儿让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  活动目标
  1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。
  2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
  3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点
  教学重点:知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。
  教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。

  活动准备
  活动准备:1~10的苹果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10个小动物卡片。音乐及视频。

  活动过程
  一、到森林里游玩
  1、(播放去郊游音乐)。苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队,并大声说出自己手中卡片的数字是几。
  2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队,大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问:和你挨着的朋友是谁?你的邻居是谁?你的好朋友是谁?

  二、小动物搬家
  1、森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出示10个蘑菇房子)
  2、到底有谁搬到房子里去了呢?“谁住在1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?”逐个出示10个小动物卡片,并粘贴在蘑菇房子下。
  [设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。]

  三、给小动物找邻居
  1、小动物们住在一起可高兴了,他们不但搬进了新房子,还有了新邻居。我们一起来看一看××住在几号房,离它最近的哪两个动物各住在几号房?2号房是小鸭子,它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。
  2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数小动物有两个邻居。
  [设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。]

  四、给数字宝宝找邻居
  1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。可在数学中,数字宝宝也有自己的邻居,数字宝宝的邻居叫相邻数。今天我们就一起看看什么叫相邻数。
  2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫相邻数。(播放视频)
  3、强调什么叫大邻居和小邻居。
  [设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。]

  五、送礼物
  1、天快黑了,我们也要和小动物们说再见了,临走之前,把你手中的水果送给它们好吗?
  2、你想把手中的水果送给谁?为什么?
  3、老师有个要求:你把卡片送给它的邻居。

  六、小结
  小朋友,我们今天学习的相邻数,还帮小动物找到了它的邻居,小朋友们在游戏中玩得很快乐,也希望小朋友之间要友好相处,互相合作,同时我们要爱护、保护可爱的小动物。
  火车快开了,我们快坐上火车出发吧。(播放音乐。)

  教学反思
  这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
  1、在本课的设计中,我充分结合幼儿对动物的喜爱之情,以小动物搬新家引出课题,这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索,让幼儿在轻松的故事情节中自然将总是解决,为幼儿提供了主动探索的机会。
  2、在活动的过程中,以小动物找到邻居后出动做游戏,请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一过程,实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。第三环节,我渗透了相邻数的特点,每个数都有两个邻居,比它多1的数是大邻居,比它小1的数是小邻居。从而为探索后面数的相邻数作好铺垫,帮助幼儿掌握数的“邻居关系”。
  当然活动还存在着不足:
  (1)由于不是专业的幼儿教师,在与幼儿互动上还要活跃一些。
  (2)活动中应多关注能力弱的孩子,让他们也能在知识、情感等方面有很好的提高。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号