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大班音乐森林音乐家教案反思

日期:2019-06-19来源:幼儿园学习网

大班音乐森林音乐家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地唱出弱起拍,通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看森林音乐家教案吧。

大班音乐森林音乐家教案反思


   活动目标
  1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地唱出弱起拍。
  2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。
  3、体验森林动物生活的自在和快乐。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备
  1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一吕。
  2、音乐磁带或CD,录音机一台。
  3、图片:小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。
  4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。

  活动过程
  1、打击乐活动:小看戏。
  ——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
  ——教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?
  2、教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。
  ——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
  ——教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?
  ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片,带领幼儿有节奏地念歌词。
  3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。
  ——引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
  ——教师演唱歌曲.鼓励幼儿随着音乐跟唱。。
  ——教师:小松鼠怎样拉小提琴?
  ——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作,然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。
  4、看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。
  ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。
  ——教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?
  ——启发幼儿根据第一段歌词的结构,仿编小白兔吹喇叭的歌词,鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。
  ——采用上述方法,学习表演唱第三段的歌曲。
  5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

  活动反思
  《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲,在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中,都表现得很积极兴奋,特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示,包括后面两段吹一吹,敲一敲,孩子们都乐在其中,让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
  这首歌曲虽然旋律简单轻快,但是有三段歌词,幼儿要很快记住歌词还是有些难度的,首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱,讨论听到了什么,然后出示图片,降低记忆难度,这首歌曲中有好几个量词,比如一把提琴,一只喇叭,一个小鼓,一个音乐家,孩子们有时会混淆,含糊不清的唱,我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆,能完整的学习歌曲。
  音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中,我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在新理念的指导下,整个活动始终以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的游戏,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。

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