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大班语言小狗抬花轿教案反思

日期:2019-06-20来源:幼儿园学习网

大班语言小狗抬花轿教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌曲,理解童谣内容,感受歌曲活泼、欢快的情绪,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看小狗抬花轿教案吧。

大班语言小狗抬花轿教案反思


   活动意图:
  《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣,歌曲的旋律比较简单,幼儿较容易把握。童谣中的角色是幼儿喜欢的小动物,因此我选择了这首童谣,希望在理解童谣内容的基础上体会团结力量大。

  活动目标:
  1、学唱歌曲,理解童谣内容。
  2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。
  3、体验与同伴游戏的乐趣。
  4、引导幼儿在歌曲中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  《小狗抬花轿》的课件、图片。

  活动过程:
  一、 出示道具,激发兴趣。
  出示图一:一顶花轿
  1. 它象会走路的房子。
  2. 这是什么?怎么用?

  二、创编故事情节。
  渗透不同的数数方式,如一个一个数、两个两个数等,重点介绍4+4。
  出示图二:八只小狗抬花轿
  1.古时候的花轿里坐着新娘,那你们猜猜,今天花轿里坐着谁?(幼儿猜)
  2. 几只小狗抬花轿?
  3. 老虎坐在轿子里的感觉怎样?小狗怎么?从哪里看出来?
  出示片段三:小狗摔跤,老虎踢它
  1.“哎哟”一声,发生了什么事?老虎会怎么样?
  2.原来一只小狗摔摔倒了,老虎踢它一脚。
  3.你们认为老虎怎么样?小狗应该怎么办?
  (1)自由讨论,集体交流:师幼共同讨论。
  4.小狗想的是什么办法?
  渗透团结一致的情感教育。
  出示片段四:小狗把花轿往上抛
  1.小狗想的是什么办法?
  2. 小狗到哪里抛轿子的?

  三、学唱歌曲
  根据童谣感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
  1、完整欣赏歌曲。
  2、教师示范唱。
  3、幼儿跟唱歌(分组、集体)。

  活动反思:
  活动中,把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来,让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识,相信这样的学习会更加有效,更有利于孩子们的发展。
  不足之处:
  活动过程组织少紧凑,时间没有把握好。

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