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大班数学去做客教案

日期:2019-07-05来源:幼儿园学习网

大班数学去做客教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学看小区地图,根据地址信息找到准确住处,了解基本的方位关系,提升生活经验,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看去做客教案吧。

大班数学去做客教案


   活动目标:
  1.学看小区地图,根据地址信息找到准确住处。
  2.了解基本的方位关系,提升生活经验。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.发展幼儿逻辑思维能力。
  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》;贴有幼儿照片及家庭住址的卡片(同一小区不同楼号、单元号、门牌号)。如:XX小区15-2-402、XX小区17-3-501;简易小区地图

  活动过程:
  1.引导幼儿认读家庭住址卡片。
  师:如果我们要去朋友家做客,需要知道哪些信息呢?
  (1)出示数张幼儿家庭住址卡片,引导幼儿认读卡片内容。引导幼儿观察家庭住址卡片XX小区15-2-402:这位小朋友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间?
  (2)请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。
  2.出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。
  师:这几个小朋友同一个小区里,如果我们要去他们家做客,你们能快速的找到他们家吗?从哪个门口进入最合适?怎么走?(请幼儿画出从小区入口到目的地的路线,并说说理由)
  小结:我们要去做客,要先观察小区楼号的排列规律,确定最近的路线,再找楼号,最后找单元号、门牌号。
  3.分组活动:去做客。
  (1)集体解读操作方法。
  师:今天小动物也邀请我们到它们家去做客,你能找到它们的家在哪里吗?去小动物家要先找到什么,再找到什么,最后找到什么?
  师:我们先来找找熊猫的家在哪里?“1-106”这些数字各表示什意思?
  师:小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室?找到之后,将小动物粘纸贴在相应的位置。
  (2)幼儿分组操作
  (3)分享、纠错并改正。

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