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小班语言《小乌龟上幼儿园》教案反思

日期:2019-07-12来源:幼儿园学习网

小班语言《小乌龟上幼儿园》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,熟悉故事,基本理解故事内容,初步了解交朋友的方法,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看《小乌龟上幼儿园》教案吧。

   活动目标:
  1、熟悉故事,基本理解故事内容。
  2、初步了解交朋友的方法。
  3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:
  故事大书《小乌龟上幼儿园》,动物头饰若干。

  活动过程:
  一、欣赏故事,了解故事内容
  1、出示故事大书,幼儿观察封面,说一说看到了什么?猜一猜书中讲的是关于谁的故事?
  2、教师和幼儿一起阅读故事大书,组织幼儿讨论
  ——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样?它都遇到了谁?
  ——如果你是小乌龟,你会怎么办?

  二、再次欣赏故事并讨论,感受小乌龟心情的变化
  ——小乌龟的表情有什么变化?
  ——小动物们看到小乌龟后,是怎么做的?
  ——你们在幼儿园里开心吗? ——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕,我们怎样帮助他呢?
  (如:跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……)

  三、故事表演
  请部分幼儿分别扮演故事中的小动物,带上头饰表演故事,其他幼儿和老师一起讲故事。

  活动延伸:
  1、播放歌曲《好朋友》,幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。
  2、在语言区投放动物头饰和大书,幼儿可进行表演。

  活动反思:
  这是一节小班语言教学活动,在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动,在活动中,幼儿的学习兴趣一直保持较好,活动目标也基本达成。首先我出示故事大书,引起幼儿的兴趣,并引导幼儿观察大书封面,初步了解大书中讲的是关于谁的故事,然后一页一页讲故事,讨论故事内容,再次欣赏故事,感受小乌龟表情的变化,接着鼓励幼儿表演故事,最后播放歌曲,鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节,我进行了小结,引导幼儿学习小乌龟,每天要开心的来幼儿园,这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套,而幼儿的参与兴趣很高,由于时间关系,部分幼儿没有参与表演,有些失落。

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