中班语言小河马的大口罩教案反思

中班语言小河马的大口罩教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人，了解如何预防感冒，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小河马的大口罩教案吧。

 　　设计背景
　　感冒是生活中的常见病，很容易通过空气传播，抵抗力弱的幼儿很容易被传染。我设计的“小河马的大口罩”这一个语言活动，旨在让幼儿明白感冒病毒能通过空气传播，并学会预防感冒。

　　活动目标
　　1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。
　　2.了解如何预防感冒。
　　3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。
　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　重点难点
　　重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。
　　难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。

　　活动准备
　　幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。

　　活动过程
　　一.导入
　　1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》。
　　2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？

　　二．听讲故事《小河马的大口罩》
　　1 .教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
　　2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。

　　三．理解故事
　　教师提问：
　　1.刚才老师讲了一个什么故事？
　　2.故事一开始有谁？它怎么了？
　　3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？
　　4.熊医生为什么要给小河马口罩？
　　5.小河马在回家的路上，发生了什么事？
　　6.谁捡到了口罩？用来做什么？
　　7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？
　　8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？
　　9.谁捡到了口罩？用来做什么？
　　10.第二天发生了什么事？

　　三.讨论
　　1.教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？
　　2.教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？
　　3.怎样才不会感冒？
　　4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。

　　四.学讲故事
　　1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。
　　2.教师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。
　　3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听。

　　教学反思
　　感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。