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大班科学神奇的吸管教案

日期:2019-07-19来源:幼儿园学习网

大班科学神奇的吸管教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容,游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象,幼儿的观察力及动手操作的能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看神奇的吸管教案吧。

大班科学神奇的吸管教案


   活动设计背景
  在进行《大地妈妈》这一主题活动的时候,孩子们在不断地探索土壤的秘密,同时也对土壤上生长的植物产生了浓厚的兴趣,经常问“为什么”。在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水,植物的叶子就能吸收水分呢?这就是生活中常见的毛细现象。面对孩子们所产生的好奇心,我精心设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。

  活动目标
  1、游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。
  2、幼儿的观察力及动手操作的能力。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点
  教学重点:让幼儿了解生活中的毛细现象。
  教学难点:幼儿能够动手操作,亲自试验。

  活动准备
  1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。
  2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干。
  3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树,塑料小碗若干。
  4、图片(画有植物靠根须吸水),吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜等蔬菜。
  5、多媒体。

  活动过程
  一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。
  1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。
  教师提出问题:“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”,引出游戏,并交待规则:不用倒的办法,用筐里的东西来帮水搬家。
  2、说一说:“你是用什么办法帮水搬家的?”鼓励幼儿说出自己是怎么做的。
  小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。
  3、想一想:“还有哪些东西能吸水?”(棉花、纸、植物等。)

  二、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。
  1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。
  2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。
  3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚的红了的“小细管”。
  4、讨论:毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗?
  小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细,不容易看见。有了这些“小细管”,毛巾、海绵才能吸水。

  三、想一想、玩一玩。
  1、教师设疑:怎样把纸树变成彩色的树?引导幼儿想一想:“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?”
  2、幼儿自己操作,将纸树变成彩树。

  四、看一看。
  1、请幼儿随意观察环境中的图片,以及吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜上的,弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中无处不在的毛细现象。
  2、想一想,在生活中,还有哪些毛细现象?
  播放课件:酒精灯里的酒精由棉纱灯带吸上来供点燃;桌上茶杯打翻了,放上一块抹布,水很快就被吸干,这些都是生活中常见的毛细现象。而植物通过根系吸收水分,再通过许多极细的管道向上输送水分到叶和花朵中,这也是毛细现象,土壤深处的水分则靠土壤的毛细作用升到土壤表面,使泥土表面保持湿润等等。
  3、鼓励幼儿回家后,和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小实验,一起观察萝卜上的“小细管”。

  五、活动结束。

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