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大班主题“垃圾”回家教案反思

日期:2019-07-23来源:幼儿园学习网

大班主题“垃圾”回家教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾,养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看“垃圾”回家教案吧。

大班主题“垃圾”回家教案反思


   设计背景
  在生活中我们常常看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,随手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度。幼儿期的生活还处在他律的阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。选择“垃圾回家”作为教材,使幼儿了解我们生活中的垃圾,哪些可以再利用,哪些不可回收,哪些是有害的,让幼儿在丢弃时能做到分类投放,真正做到让垃圾“回家”,萌发幼儿爱护生存环境的情感,从小帮助幼儿树立环保意识。

  活动目标
  1、帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
  2、养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
  3、引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点
  活动重点:帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
  活动难点:是为环保宣传做一些力所能及的事。

  活动准备
  1、事先收集一些废旧材料,和垃圾分类标志、教学录像。
  2、请幼儿观察居住小区环境及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。

  活动过程
  一、开始部分:
  让幼儿了解垃圾的来源。(播放录像)垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?

  二、基本部分:
  1、了解垃圾的分类及处理。垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?
  2、送垃圾回家游戏 亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。“你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?

  三、结束部分:
  设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”“保护我们的生存环境,我们该做些什么?”

  教学反思
  我利用生活中常见的一些事物,本着《纲要》提出的内容,从生活中的点滴入手,用一些直观的教学手法来完成本活动。此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,通过垃圾引出环保,从生活中小事体现环保这件大事,以小见大,激起幼儿关注生存的环境,树立环保意识,并在动手、动脑、动口的活动中,获得了无穷乐趣,也懂得环保从身边点滴做起这个道理。多媒体技术将图、文、声音、像为一体,形象、生动展现环境污染带来的危害。一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。体现了活动的可持续发展。

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