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父母必备的六种开发孩子智慧的方法

日期:2010-09-28来源:幼儿园学习网

父母教育孩子学习,最重要的是教会孩子学会学习,掌握学习的方法,这其中更为要紧的是提高孩子的智能水平,积极开发孩子的智慧,如是,孩子的学习就不再是难事了,而且对孩子的成长、人际交往、问题解决等都有帮助。不过,各位家长千万不要将智慧理解为“聪明”、“智商高”,智慧是人的综合能力的反映,例如善于思考、善于应变、善于观察、善于借鉴等等。

各位家长不妨从以下几个方面入手,培养孩子获得智慧的能力,提高孩子处理问题的水平,使之成为一个有智慧的人。

1、学会观察。要想学习出成绩,细心观察是基础。观察是我们认识世界的重要途径,是学习知识的最重要的方法之一。通过观察,孩子学到了知识,形成了认识事物的方法。第一学会有目的的观察,即带着任务“看”;第二学会观察的方法,观察要有计划、有层次;第三培养孩子学会用多种感官进行观察。

2、增强记忆力。在学习中记忆是非常重要的,没有记忆这个“仓库”,我们的大脑就如一张白纸,什么都没有。第一学会自言自语,这是强化记忆的好办法,目的是防止遗忘;第二手、嘴、耳并用帮助记忆,例如学习英语,耳朵听、手写、嘴读,效果非常明显;第三意义记忆与机械记忆结合起来,机械记忆适合年龄小低年级的孩子,意义记忆适合小学三年级以上的孩子。第四记忆后睡眠,能够扎实记忆;第五及时复习,避免遗忘。

3、插上想象的翅膀。想象是我们的天性,也是有助于学习的非常重要的心理品质。想象对开发孩子的智慧非常重要,那些孩子喜欢的卡通片都是借助想象编绘出来的。要想使孩子的作文写得生动,孩子就得展开想象的翅膀。第一引导孩子进行有“目的”的想象;第二学会想象的方法,运用联想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三从情景中产生想象,例如故事就是一种想象的源头,游戏也是一种想象的方法。

4、积极训练思维。在临床心理咨询中,我经常听到家长说,孩子反应迟钝,问题稍一变化,就不会解;孩子语言表达不清,东一句、西一句,没有条理。这与孩子的思维能力有关,良好的思维表现为:A思考问题从多方面考虑,B思考时看事物间的内部联系,C善于独立思考,不人云亦云,D思考速度快,E思考方法独特。训练孩子的思维应从这几个方面入手,第一进行有条理的思维,善于发现事物间的前后顺序;第二学会思考的方法,掌握抽象与概括、学会分类、能够归纳与类比;第三进行整体思维,例如学习一篇文章,要找到关键词、中心思想;第四学会推理,即依据已知的条件,经过思维的加工,推导出结论的过程。借助于包含关系的因素进行判断,借助于事物间的交叉关系进行推理,找错也是一种推理方法。

 5、培养良好的情绪状态。在临床咨询中,我还常常听到中小学学生说“我情绪不好,什么都不想干”、“这段时间与同学闹别扭,影响了我的学习”、“考试时,由于压力大,而产生焦虑情绪,结果成绩很差”等。这些说明,情绪与学习、生活有很大的关系。家长要帮助孩子认识自己的情绪类型、以及什么是积极情绪和消极情绪,学会培养积极情绪的方法。第一积累自信“我行,我能完成”,以名人为榜样,树立自信,不要过分注重成绩的高低,相信自己的能力和潜力;第二时刻充满热情,让孩子的情绪处于情绪饱满、精神旺盛的状态,对事物有兴趣,养成和保持对事、对物、对活动的好奇及兴趣;第三感情转移法,情绪低落时,能够及时借助它物来转移情绪;第四学会正确的评价自己,客观的审视自己,既不高估,也不自贬。

6、磨砺坚强的意志。意志,从心理学上看,就是由意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。意志有四个特点:目的性、果断性、自制性、坚韧性。第一从点滴小事上培养,一次作业、一节课、一餐饭、一次外出游玩等,都是培养孩子意志的机会,千万不能有“小事无关大碍”的想法,如此,就会导致孩子意志培养出现“全线崩溃”的状况,“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”啊。第二学习时要让孩子制定出目的和计划;第三培养分辨是非的能力;第四适当接受挫折教育,不经风雨,怎见彩虹?第五培养孩子学习时一心一意的品质,即注意力专注,避免“一心二用”例如,边学习、边看电视;第六养成良好的学习习惯,比如学习时间的安排、作息时段的安排、独立思考和解决问题、自己的衣服自己洗、饭前要洗手、做错事要表示歉意等。

我国著名教育学家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯”。因此,如何开发孩子的智慧,就是要从培养孩子养成良好的习惯入手。

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