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小班游戏优质课:小猫捉迷藏

日期:2011-06-12来源:幼儿园学习网

小班游戏活动小猫捉迷藏教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,能够根据歌词内容做动作。知道遵守游戏规则。适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小班游戏优质课小猫捉迷藏教案吧。

幼儿园小班游戏优质课:小猫捉迷藏小班游戏优质课:小猫捉迷藏


幼儿园小班游戏优质课:小猫捉迷藏

作者:赵莉    来源:莱钢新兴实验幼儿园

【活动目标】
  1、能够根据歌词内容做动作。
  2、知道遵守游戏规则。
  3、体验与同伴游戏的快乐。

【活动准备】
  1、《找小猫》歌曲音乐,幼儿能够熟练的演唱歌曲。
  2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
  3、布置“猫咪快乐之家”的场景。

【活动过程】
  一、直入主题,激发幼儿参与游戏的兴趣。
  在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、 走、爬等,活动身体,烘托气氛)教师提问:
  1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆歌曲)
  2、师幼一起演唱歌曲,为游戏做准备。
  今天,猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫,激发幼儿参与游戏的兴趣)

  二、圆圈游戏,介绍游戏规则,并要求幼儿能够遵守,初步体验游戏的快乐。
  1、小猫藏,妈妈来找。介绍游戏规则:当唱到“找个地方躲躲好”时,小猫躲好后不能乱动。
  2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)
  3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则,并为下一步情境游戏做铺垫)

  三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏,引导幼儿根据歌词内容做动作,充分体验与同伴游戏的快乐。
  1、教师清唱歌曲,引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
唱到哪一句开始躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数,并说出总数。
  2、伴随音乐玩游戏,进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。)
  3、教师和1名幼儿来找小猫,增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(鼓励幼儿之间互相交流,初步学习使用方位词,用完整的语言说出藏的具体空间方位。)

  四、教师小结:大家在一起玩游戏真开心,妈妈最喜欢和你们玩游戏了,因为妈妈最爱你们!你们爱妈  妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了,一起伸伸懒腰,我们到外面晒太阳吧!活动结束。

【活动延伸】
  教师将音乐磁带投放在“娃娃家”,鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。

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