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小班数学教案设计:夹夹子

日期:2011-12-29来源:幼儿园学习网

小班数学活动夹夹子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。学习将相同颜色的夹子夹在一起。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学教案设计夹夹子教案吧。

幼儿园小班数学教案设计:夹夹子小班数学教案设计:夹夹子


幼儿园小班数学活动设计:夹夹子

作者:任宁宁    来源:淄博市临淄区敬仲镇呈羔幼儿园
 
【活动目标】
  1、正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。
  2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
  3、喜欢参加活动,愿意向他人讲述自己活动的过程。

【活动准备】
  铃鼓一个、三色塑料夹子若干,点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个,卡片上的点子数也不要多于四个)

【活动过程】
一、夹夹子
  1、介绍游戏的玩法和规则
  2、教师敲击铃鼓,幼儿开始游戏。

二、数夹子
  1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?
  2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量,并请大家验证
  3、请幼儿和同伴相互数一数,说说同伴夹了几个夹子

三、找不同
  1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
  2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起,并数数每种颜色夹子的数量
  3、比一比,说一说什么颜色的夹子夹的最多

四、点子卡匹配夹子
  1、出示摸袋,引起幼儿继续夹夹子的兴趣。
  2、交代游戏的玩法:每个小朋友从摸袋里摸出卡片,数数卡片上有几个点子,就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)
  (1) 先看一看卡片上那些颜色的点子,每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
  (2) 夹完后数一数一共夹了几个夹子,和点子是不是一样多。
  3、幼儿操作,教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
  4、给客人老师夹夹子。(夹在衣服上)
  (1) 集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个?
  (2) 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。
  (3) 幼儿操作:把夹子夹在衣服上,并点数检查。

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