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大班安全认识常见的安全标记教案反思

日期:2019-08-04来源:幼儿园学习网

大班安全认识常见的安全标记教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识生活中的安全标记,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义,通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看认识常见的安全标记教案吧。

   活动目标:
  1、认识生活中的安全标记,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
  2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
  3、在制作安全标记的过程中,加深对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  常见的安全标记图:红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
  幼儿用书人手一册

  活动过程:
  一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记,引导幼儿认识具体方法。

  二、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
  提问:生活中,你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
  分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。

  三、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

  四、讨论:
  1、生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
  2、想一想,在我们班上、在我们幼儿园,哪些地方也需要有安全标记呢?
  让幼儿分组讨论,并记录,教师汇集幼儿的记录结果,共同讨论研究,选择一致的安全标记。

  五、小组制作标记。
  幼儿分组讨论时,表现的很热烈,小朋友说了很多,并且小朋友记录的也很认真。

  活动反思:
  在我们生活中,安全标记可提示和警告人们注意安全,因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动,也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧,其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚,总之,通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记,并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。
  总的来说,对幼儿加强安全教育,培养幼儿保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。因此,我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然,打好这个持久战,去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素,防止意外事故的发生!切记,时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

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