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大班数学认识球体教案反思

日期:2019-08-06来源:幼儿园学习网

大班数学认识球体教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的,可以向四面八方滚动,能区分圆形和球体,让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看认识球体教案吧。

   活动目标:
  1、使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的,可以向四面八方滚动,能区分圆形和球体。
  2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力。
  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干

  活动过程:
  一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。
  师:今天老师带来了许多有趣的东西,我们一起来玩一玩。

  二、玩硬币
  1、师:(出示硬币)这是什么?是什么形状的?请小朋友拿出硬币玩一玩,玩好告诉我你是怎样玩的?
  2、请个别幼儿示范玩,教师小结。
  师:把硬币立起来会朝前后滚动,也会转,如果不立起来就不会滚。
  3、师幼再玩一遍转硬币的方法,引导幼儿观察。
  师:我们一起玩把硬币立在桌子上转,请小朋友仔细看看像什么一样?

  三、玩乒乓球
  1、(出示乒乓球)这是什么?我们一起来玩一玩乒乓球,完好后也请小朋友告诉我你是怎样玩的?
  2、个别幼儿回答,教师总结。
  师:乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。

  四、摸摸、看看
  1、幼儿摸摸硬币和乒乓球,然后说出自己的感受。
  2、师小结。
  师:硬币摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圆起来才能抓住的。
  3、看看乒乓球和硬币是不是一样的
  4、师小结:硬币看上去只有一个是圆形的,而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的,摸起来鼓鼓的,不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体。

  五、找找
  1、在篮子里找出圆形和球体。
  2、教师检查幼儿操作结果。
  3、师小结。

  活动延伸:
  师:今天我们认识了很多东西都是球体,小朋友回去的时候可以在家里找找看,哪些东西也是球体,明天来幼儿园的时候再告诉老师。

  活动反思:
  整个活动下来,首先反思自己。状态不好,跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具准备不够充分,或者是没有把操作要求交待清楚,感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情,还没有足够的经验应对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习,把各个环节之间紧密联系起来,调动孩子的积极性。

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