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小班主题颜色配对教案反思

日期:2019-08-13来源:幼儿园学习网

小班主题颜色配对教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿认识红色,黄色,蓝色,感知几种常见的颜色,让幼儿尝试将相同颜色的物体配对,并在游戏中体验两个物体之间的关系,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看颜色配对教案吧。

   活动设计背景
  由于本班的幼儿大多数出现了不认识颜色,或错认颜色这种现象,为了使幼儿能认识几种常见的颜色,让他们尝试将相同颜色的物体配对,在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

  活动目标
  (1)让幼儿认识红色,黄色,蓝色,感知几种常见的颜色。
  (2)让幼儿尝试将相同颜色的物体配对,并在游戏中体验两个物体之间的关系。
  (3)让幼儿初步学习自己动手收拾学具。
  (4)培养幼儿敏锐的观察能力。
  (5)愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点
  重点:让幼儿认识几种常见的颜色,并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。
  难点:幼儿自己动手操作能力。

  活动准备
  (1)教具准备:色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点;音乐《找朋友》
  (2) 学具准备;色板、彩色笔;红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及相应颜色的上衣;白纸;固体胶。

  活动过程
  1、预备活动。 师幼互相问候,同时给每位幼儿额头上贴一个颜色点点。
  2、集体活动。 创设情境:教室来了3位新朋友,他们分别是小红、小黄和小蓝。
  (1)认识红、黄、蓝三原色。 教师出示教具“色板”,红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块红色的色板:“小红的颜色是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的色板,运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称,认识这三种颜色。
  (2)颜色配对。 创设情境:小红、小黄和小蓝在玩找朋友的游戏。 教师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板,将颜色相同的色板并排放在一起,让幼儿感受颜色配对。
  (3)幼儿操作学具“色板“进行颜色配对。
  3、游戏活动。 游戏“色彩娃娃站起来”教师发出游戏口令,说到哪种颜色娃娃,贴有相应颜色点点的小朋友的小朋友就站起来。如:“情红色娃娃站起来”。则所有贴红色点点的幼儿都站起来。 音乐游戏“找朋友”。教师放音乐,幼儿跟着音乐,边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后,幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进行游戏。
  4、分组活动。
  第一组:粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上,然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴。
  第二组:操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起,试着说出每块色板的颜色名称。
  第三组:操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩笔找出来成为好朋友放在一起。
  5、交流小结,收拾学具。 欣赏幼儿分组活动的成果,巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。

  教学反思
  这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

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