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小班主题聪明的乌龟教案反思

日期:2019-08-13来源:幼儿园学习网

小班主题聪明的乌龟教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解,知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看聪明的乌龟教案吧。

小班主题聪明的乌龟教案反思


   活动目标:
  1、 理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。
  2、 知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。
  3、 培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、 提高幼儿思维的敏捷性。
  5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点难点:
  活动重点:
  理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,
  活动难点:
  知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

  活动过程:
  一、导入
  1、看,今天林老师请谁来我们班做客了?(小乌龟)
  2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。

  二、整体讲述故事
  提问:故事力有哪些动物,你喜欢谁?

  三、分段讲述故事
  1、出示挂图一:
  图片上有谁?
  狐狸想干什么?
  狐狸向干坏事情被谁看到了?
  2、出示挂图二:
  乌龟怎么做?青蛙怎么样了?
  乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟回答了吗?为什么?
  3、出示挂图三:
  狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了?
  狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的?
  狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?
  最后狐狸怎么样了?

  四、再次完整讲述故事
  讨论:这事一只怎样的乌龟?为什么说乌龟是只聪明的乌龟?

  五、师幼共读故事
  幼儿翻看《小朋友的书》,共读故事《聪明的乌龟》。

  活动反思:
  《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明,形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话,使得孩子懂得遇到困难和危险的时候,要机智、勇敢,动脑筋,想办法解决问题。
  在叙述故事的过程中,我根据故事中出现的动物、对话,进行了夸张的讲述,语言的不断渲染,使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题,能让幼儿展开更多丰富的联想,推理假设出各种不同的情节发展,并且能够大胆地表述出来,但在表达的过程中,幼儿小班幼儿的语言发展不够完善,因此,部分幼儿的表达不够完整。
  如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演,那么更能体现出氛围,使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话,更加深了对故事的理解。

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