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小班主题五官教案反思

日期:2019-08-13来源:幼儿园学习网

小班主题五官教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识五官,知道五官的名称和作用,学习保护五官的方法,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看五官教案吧。

   活动设计背景
  在人们的生活中,处处离不开五官的作用。最近,我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵,有的幼儿开始对自己的五官感兴趣,为了让幼儿更好地了解五官的作用,并懂得保护自己的五官。

  活动目标
  1、认识五官,知道五官的名称和作用。
  2、学习保护五官的方法。
  3、用比较完整的句子表达自己的想法。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  1、重点:了解五官的作用和方法。
  2、难点:用比较完整的句子表达自己的想法。

  活动准备
  1、五官卡片。
  2、每个幼儿主题活动图画一张,铅笔各一支。

  活动过程
  一、谈话引入,激发兴趣。
  1、谈话:今天老师给小朋友带来几个好朋友,想跟他们玩玩吗?
  2、师分别出示五官卡片,幼儿回答并跟五官打招呼。
  3、小结:刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官,请跟老师读:五官。

  二、找五官
  1、过度:五官朋友说:“我们藏起来了,知道藏在小朋友的哪里吗?”
  2、教师说五官名称,幼儿在小脸上找。

  三、五官的作用和保护
  1、过度:刚才小朋友可能干了,把我们都找出来了,我们很有本事,会做很多事,你们知道吗?
  2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?
  3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
  4、小结:五官很有用,我们要好好保护它们。

  四、五官练习
  指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

  教学反思
  在活动预设时,考虑到科学领域的特点,也结合本班幼儿的情况,更结合小班幼儿的年龄特点,我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是:1、认识五官,知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表达自己的想法。
  在活动实施的过程中,我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣,让幼儿认识五官的名称,接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置,再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法,这样,幼儿的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班幼儿知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟着这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子,除了说能闻香味就是说能闻臭味;当讨论到如何保护五官时,幼儿回答很好,有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固,进一步让幼儿明白五官的作用,更加清楚要好好保护自己的五官。不过,在引导幼儿说完整的话时,尤于心太急,有时忘记引导了,在指导幼儿做练习的过程中,我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案,效果也许会更好。
  总之,在今后的教学中,要根据《幼儿园的纲要》带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展。

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