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中班科学手机活动设计教案反思

日期:2019-08-15来源:幼儿园学习网

中班科学手机活动设计教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重、难点,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿了解手机的功能,感受手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利因素,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看手机活动设计教案吧。

   设计意图
  新《纲要》指出,儿童是独立发展的个体,只有在自主活动过程中,儿童才能充分体现自身存在的价值,更好地获得发展。所以我设计了这节活动,重点突出幼儿的主动性和参与性,让幼儿在实际操作中体验自主探索的乐趣。

  活动目标
  1.引导幼儿了解手机的功能。
  2.感受手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利因素。
  3.引导幼儿正确合理的使用手机。
  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备
  PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)

  活动重、难点
  重点:引导幼儿了解手机的功能。
  难点:引导幼儿正确合理的使用手机。

  活动过程
  一、参观手机店,引起孩子学习的兴趣。
  出示PPT教师:你们看图上是什么?哦,是手机。这是张老师刚开的手机店。你们都看到了那些手机呢?今天,老师把店里的几款手机都带来了。我们一起来认识一下它们吧!

  二、了解手机的功能教师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿回答)
  教师:你们想不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来发现,好吗?(幼儿人手一部手机自由探索发现,教师巡回观察。)
  教师:老师这里有一张记录表,上面有很多图片,你们认识吗?(介绍各种图片代表的意思:信封代表发信息,钟表代表时间,话筒代表录音等。)如果你发现自己的手机上有这种本领,就在图下打√,没有就空着。(幼儿操作,教师巡回指导。)
  教师:小朋友的好多图片下都空着,因为我们拿的是以前生产的手机,随着科学的进步,我们现在用的手机本领可大了。

  三、学当小记者。
  教师:今天请小朋友们当小记者,去采访客人老师的手机有什么本领,完成我们的记录表。(幼儿两两结伴去采访客人老师。)

  四、了解手机对人们的危害。
  出示PPT,引导幼儿了解手机对人们正常生活的不利影响。

  五、结束教师:手机给我们的生活带来了很大的方便,但在一定程度上也影响了人们的正常生活,我们回家告诉爸爸妈妈要合理地使用手机。

  活动反思
  在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。

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