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大班美术滑稽的小丑教案反思

日期:2019-08-20来源:幼儿园学习网

大班美术滑稽的小丑教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学重点难点,活动过程,活动反思等内容,理解故事中的人与人之间的美好情感,掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式展现,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看滑稽的小丑教案吧。

大班美术滑稽的小丑教案反思


  设计意图
  小丑,造型夸张可爱,动作滑稽,很受幼儿喜欢,让幼儿体验学习的乐趣,充分发挥幼儿学习的自主性。因此,设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时,教育幼儿不要只关注外表的美与丑, 要注重内在的审美价值。

  活动目标:
  1.理解故事中的人与人之间的美好情感。
  2.掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式展现。
  3.幼儿学会制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。
  4.提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。
  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:
  儿童经验基础
  了解小丑的外形特征。
  环境准备
  油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

  教学重点难点:
  教学重点:
  1、感受小丑的滑稽、幽默。
  2、能够抓住小丑的特征,学生应用夸张的手法将其描绘。
  教学难点:
  在抓住小丑特征的情况下,幼儿能创造性地描绘小丑的五官,同时添加简单的装饰。

  活动过程:
  一、谈谈关于小丑的话题
  1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。
  你知道小丑吗?
  2.引出话题
  小丑是怎么样的?

  二、观察小丑的外形特征
  1.出示小丑图片,观察小丑
  引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?
  2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法
  小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?
  小结:小丑可笑的样子给我们带来了欢乐,你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好,我们先来画小丑的面具。

  三、幼儿作画
  1.幼儿自由畅想小丑,在纸上随意制作自己喜欢的小丑。
  鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
  2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。
  3、根据幼儿的不同情况,教师随时指导与帮助。
  请你设计一下你的小丑,你会怎么设计?
  教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  四、小结
  1、孩子们,请把你们的小丑都举起来,让大家看看,你们的小丑画得太有趣了,老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。
  2、教师小结:
  今天小朋友设计的小丑形象都很不错,你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法,创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑,但它是一种特殊的丑,它能给我们带来欢乐,所以判断事物的美与丑不能只看外表,内在的美才是最主要的。孩子们,你们今天快乐吗?让我们把面具戴上,把欢乐带给大家!
  结束部分:
  请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?
  活动延伸
  小丑们要举行盛大的舞会,想邀请小朋友去参加,咱们带上自己创作的小丑出发吧!(随音乐做滑稽动作去参加舞会)

  活动反思:
  本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

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