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大班语言有趣的字教案反思

日期:2019-08-24来源:幼儿园学习网

大班语言有趣的字教案反思主要包含了活动设计,活动目标,活动准备 ,活动过程,活动反思等内容,了解汉字的趣味性,激发幼儿认字的积极性,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看有趣的字教案吧。

大班语言有趣的字教案反思


   活动设计
  汉字作为我们中国的象征标志之一,蕴育博大的文化,让孩子们了解我们有趣的汉子包括象形字是一件很有意义的事情,而且考虑到孩子们马上就要上小学了,到时候识字量就会相当大,所以我觉得让孩子们多认识一些汉字是很有必要的。

  活动目标
  1.了解汉字的趣味性。
  2.激发幼儿认字的积极性。
  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备
  木偶、各类桌面操作材料

  活动过程
  (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你们看谁来了? 狗:我学了一首儿歌,请你们听听我念的对吗?

  (二)引导发现
  1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。
  (1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?”
  (2)请幼儿把正确的儿歌念出来。
  (3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?
  2.请小朋友仔细看“虾”字,发现了什么?
  3.为什么觉得这个字很有趣?
  4.汉字中还有这种分开来是两个字,合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)

  (三)探索操作
  1.设置活动角,让幼儿去找一找,圈一圈,写一写,配一配左右结构的汉字。
  2.幼儿进行语言区角的探索,老师观察引导。

  (四)分享交流
  1.你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。
  2.看看他们找出的字,读一读。

  活动反思:
  整个活动的设置我都以幼儿为主体地位,基本能达到活动所需要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题:
  1、在上课之前,可以让幼儿在家里收集更多的有关象形文字的图片资料。这样也可以对象形文字有一个更深刻的了解。
  2、在整个活动的最后我没有让幼儿进行发散的思维,只是局限在了我现有的、准备好的一些材料上,其实生活中有很多的地方都可以看见汉字,包括广告牌、宣传单、报纸、电视等等。
  3、在提问时孩子给孩子们多一点考虑的时间,由于太受时间的限制,提问时太过于仓促了。

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