幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 小班教案 > 小班数学教案

小班数学按数取物教案

日期:2019-08-29来源:幼儿园学习网

小班数学按数取物教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动,能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看按数取物教案吧。

   设计意图
  3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→ 按数取物,特设计此次数学教育活动。

  活动目标
  1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。
  2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。
  3、学习按数取物,根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  教具:带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的动物;大 子两颗。
  学具:幼儿人手一份操作学具("糖"、糖纸、数字卡等)。

  活动过程:
  (一) 创设情景--练习点数
  唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间:"看看我们先到谁家啊?"(小猪)"有几只小猪在家?"(3只)打乱顺序出示,请幼儿点数并说出总数。
  小结:大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物。

  (二) 游戏"挂门牌"--将数字与数量对应匹配
  "小动物的房子盖好了,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!"请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问:"你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?"
  小结:小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应该是1。(类推)

  (三) 游戏"包糖果"--练习按数取物
  1. 教师掷有点卡的 子,幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)
  2. 教师掷有数字的 子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。
  3. 幼儿自由"包糖果",把糖果送给自己想送的小动物。
  小结:有几只小动物就包几颗糖果。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3