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中班健康教案20篇及反思

日期:2021-02-08来源:幼儿园学习网

中班健康教案20篇及反思供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!

中班健康教案20篇及反思


第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思

   活动目标:
  1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
  2.培养良好的卫生习惯。
  3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  活动过程:
  1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
  2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
  讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?
  小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
  3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。
  4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育。

  活动反思:
  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思

   活动目标:
  1、学习叠衣服,并摆放整齐。
  2、培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做。
  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:
  幼儿的上衣外套、裤子和袜子

  活动过程:
  教师讲述故事《一只袜子》,引出主题。
  教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情?
  教师把故事有表情地讲两遍
  (第一遍时提问讲了一件什么事情)
  第二遍提问:
  “为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)
  “小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)
  为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯)
  请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的?
  让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
  教幼儿叠衣服:
  教师示范讲解叠衣服的方法
  请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣,叠裤子,叠袜子。
  
  活动延伸:
  鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

  活动反思:
  要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

第3篇、中班健康活动黄豆爷爷找宝宝教案反思

   活动目标:  
  1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
  2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。
  3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动重难点:
  重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
  难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。

  活动准备:
  黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片"黄豆爷爷"。

  活动过程:
  (一) 开始部分:  
  1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。
  2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
  3、教师提问:这些食物都是用什么做的?

  (二)基本部分:(重点、难点部分)
  幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。
  1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。) 
  2、认识黄豆外形特征。
  (1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。
  (2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。  
  教师提问:
  a.黄豆是什么颜色的?
  b.黄豆是什么形状的?
  c.黄豆上有什么?
  d.黄豆摸上去有什么感觉?
  3、认识豆制品,了解它们的营养价值。
  (1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)
  (2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。
  (3)教师提问:你还吃过哪些豆制品?
  (4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
  4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。
  (1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
  (2)通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

  (三)结束部分:
  1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
  2、引导幼儿观察豆芽。
  3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

  (四)延伸活动:《发豆芽》

  活动反思:
  1、活动中操作材料准备充分,满足了孩子探索的需要。
  2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程,让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。
  3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课,使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友,了解了许多新鲜的知识。
  4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿,极大地调动了幼儿对活动的积极性,从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

第4篇、中班健康活动营养设计师教案反思

   活动目标:
  1、初步尝试营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
  2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的搭配感兴趣。
  3、知道人体需要各种不同的营养。
  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

  活动过程:
  一、 让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜欢吃的食物。
  导入:今天,营养博士要带我们去参观快乐食物王国,你们想去吗?让我们一起开着汽车出发吧!
  1、看谷类食物。
  教师:你刚才看到了什么?
  教师:刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气,所以我们一定要多吃。
  2、看水果蔬菜。
  教师:现在你又看到了什么?
  教师:各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩,所以我们小朋友一定要多吃哦!
  3、出示肉类
  教师:你刚才看到了什么?
  教师:这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!但不能多吃哦!
  4、出示豆制品。
  5、出示牛奶。
  教师:豆制品非常有营养,我们要多吃。牛奶可以天天吃。
  6、教师:食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?
  接下来营养博士要带我们去看三位小朋友,他们长得有什么不一样?你喜欢哪一位小朋友?
  这是小小,因为她只吃蔬菜,所以长得又瘦又小;这是胖胖,为什么叫胖胖呢?只吃荤菜,所以长成了小胖子;这是丽丽,她什么都喜欢吃,所以长得不胖也不瘦,健康又美丽!
  7、教师:怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。

  二、 到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是怎么说的?
  小朋友,我们吃的食物呀,就像这座营养宝塔。
  最顶层:是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。
  接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更聪明哦。
  第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。
  第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做朋友,我们才会长得越来越健康。
  最底层是谷类食物,就是我们平时吃的米饭、面包之类,离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。
  教师:营养博士的话,你们记住了吗?

  三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!
  幼儿操作

  活动反思:
  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

第5篇、中班健康活动奇妙的人体之骨骼教案反思

   活动目标:
  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
  2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
  4、了解多运动对身体有好处。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。

  活动过程:
  (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。

  (二)了解人体的支架――骨骼。
  1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?
  2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。
  3、体验了解骨骼的作用。

  (三)懂得保护骨骼的多种方法。
  1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。
  2、评价:集体讲讲、学学或者修改。
  3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。 内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

  活动延伸:
  1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
  2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。

  活动反思:
  过程中,孩子们积极性还是很高的,当我问到:没有骨骼,我们会怎样时,孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样,以至于自己慌了手脚,没有很好的将骨骼是人体的支架,没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思,孩子们的说法其实并没有错,没有了骨骼,人体只剩一副皮囊,各个器官无法运作,人会死去,这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定,我想,孩子们的参与热情会更高,我得到的答案也会更富有想象力。

第6篇、中班健康活动新鲜的鱼教案反思

   活动目标:
  1、进一步认识经常食用的鱼,知道鱼含有极高的营养价值。
  2、学习一定的吃鱼技巧。
  3、知道人体需要各种不同的营养。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:
  活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。

  活动过程:
  1、组织幼儿讨论:
  (1) “妈妈有带你们去买过鱼吗?在哪买啊?”
  (2) “小朋友们都看到了哪些鱼,它们原来都是生活在哪儿的呀?”教师请幼儿观察操作卡片,启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。
  (3) “你吃过什么鱼?味道怎么样?
  (4) “鱼有什么营养?”
  (5) 请幼儿观察操作卡片(二)(三)。
  图上的小男孩怎么啦?
  (6) 师总结鱼虽然又好吃,又有营养,但吃鱼的时候要特别小心有刺,应该吐出来,要注意嘴里有饭就不吃鱼,嘴里有鱼就不忙吃饭,千万不能讲话说笑。

  活动反思:
  课堂教学中,幼儿积极,师生配合默契,教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征,能根据幼儿的情绪合理组织教学过程,让幼儿获得积极的情感,能接受老师,同学的建议和意见,幼儿在活动中能自我感知,互动。收到较好的教学效果。

第7篇、中班健康活动小松鼠运松果教案反思

   活动背景
  感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《小松鼠运松果》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

  活动目标
  1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。
  2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备
  1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。
  2、录音机及磁带。

  活动过程
  1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
  (评:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。)
  2、基本部分:
  (1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。
  (评:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:"你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?"、"你真行,这办法棒极了!"等,进一步引导幼儿发现新的玩法。)
  (2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。
  ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。
  ② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。
  ③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。
  (评:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)
  (3)"小松鼠"采松果
  启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。
  (评:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。)
  (4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
  (评:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。)
  3、 结束部分:听音乐做放松动作。
  (评:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)

  活动反思
  1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。
  2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。
  3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
  4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

第8篇、中班健康活动有趣的圈圈教案反思

   活动目标:
  1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识,探索圈的不同玩法。
  2、发展幼儿行进跳的技能。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、圈人手一个
  2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐

  活动重难点:
  发展幼儿行进跳的技能

  活动过程:
  一、扮演角色,活动身体
  幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)

  二、提供材料,自由探索。
  1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
  2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
  3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
  4、难度练习,重点指导
  (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)
  (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

  三、游戏:送货
  师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

  四、放松一下后进草莓班休息

  活动反思:
  幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一,“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第9篇、中班健康活动神奇的布袋教案反思

   活动目标:
  1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
  2、培养幼儿合作游戏的能力。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
  2、幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)
  3、皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

  活动过程:
  1、活动身体
  教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
  2、探索练习
  (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
  (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
  (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
  (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
  (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
  3、游戏:小袋鼠运球。
  (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
  (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
  (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
  (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
  4、游戏结束,放松身体。

  活动反思:
  活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

第10篇、中班健康活动轮胎游戏教案反思

   活动目标
  1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力,培养幼儿的合作精神。
  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备
  游戏所用轮胎清洗,消毒后,用油漆漆成五颜六色的样子。

  活动过程
  一、热身运动
  教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以,幼儿自由探索动作,过程中一直伴有轻松的音乐。

  二、游戏练习
  青蛙跳
  将轮胎摆成两直排,大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲,两手臂用力前后摆动,起身向前跳跃,落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
  步步高
  要求幼儿爬上三层的小山,先爬上第一层,往下跳,再爬上第二层,往下跳,最后爬上第三层,往地面跳。跳的要求同上。
  风火轮
  大家 爬过小山,坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内,用身体各部位的力量滚动风火轮,让其在地面上滚动起来。

  三、结束部分
  放《运动员进行曲》,大家进入了动物王国运动场,幼儿自由作动作。注意安全。

  活动反思
  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

第11篇、中班心理健康活动播报心情教案反思

   活动目标:
  1、学会恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。
  2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。
  3、愿意主动地与同伴交流。
  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:
  课件,电视机,话筒,操作卡。

  活动过程:
  一、出示电视机,激发幼儿活动兴趣。
  师:小朋友,今天的天气怎么样?你是怎么知道的?有了天气预报真好,我们可以根据天气情况增加衣服,安排活动。
  老师这里有一台神奇的电视机,不仅可以播报天气,还能播报心情呢!

  二、播放课件,理解故事内容。
  1、师:今天,森林里小动物的心情怎么样?可是只有狮子心情雨天,并伴有8级脾气。
  2、师:“雨天”是怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天呢?(课件)
  3、师:原来狮子生病了,孤孤单单的躺在床上,真难受啊!狮子真可怜,怎样才能帮助他呢?请你和好朋友讨论一下,然后来告诉我们。
  4、师:你有没有遇到雨天心情呢?你是怎么办的呢?有没有谁来帮助你?
  5、师:森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的?(播放课件)
  6、师:狮子后来怎么样了?“晴天”是怎样的心情呢?
  7、师:现在狮子的心情从雨天变成了清甜,你们开心吗?
  狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢?两种心情你更喜欢哪种?
  8、师:我们都喜欢晴天心情,要是别人是雨天心情,你能怎样帮助他们?
  9、师幼互动:让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情,为什么?该怎么办?你可以去问一问你的好朋友,还可以问问后面的老师。
  10、播报员:好,森林电视台心情播报开始啦,哪位播报员来播报一下你采访的情况。

  三、幼儿操作。
  1、师:老师这里有一些图片,看一看他们的心情怎样?选择后面的雨天标记或晴天标记打勾,想一想你能怎样帮助他们?
  (做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。)
  2、教师讲评。
  3、总结:人总会有心情不好的时候,但我们不能为一些小事就轻易生气,当别人心情不好的时候,我们可以做很多的事情帮助他,帮助别人就是帮助自己。
  4、延伸:等会我们到其他地方去看一看,还有哪些人需要我们帮助。

  活动反思:
  孩子在活动中能感受到被尊重,理解,并用不同颜色的心情果表达自己的心情,大胆说出自己的不开心,在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐,知道有好的心情才会让子自己变得快乐!快乐才会健康成长。

第12篇、中班健康活动采蘑菇教案反思

   活动目标
  1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
  2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
  3、培养幼儿不怕困难的品质。
  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备
  垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

  活动过程
  1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?
  2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。
  ①“遇到小山怎么办?”
  “爬过去。”
  让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
  ②“遇到小河怎么办?”
  “从小桥上走过去。”
  “卷起裤腿趟过小河。”
  小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。
  ③“遇到小山洞怎么办?”
  “钻过去。”
  教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。
  3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。
  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路
返回。

  活动建议
  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。
  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。
  3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

  活动反思
  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第13篇、中班健康活动绳子-一物多玩教案反思

   活动目标
  1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
  2、能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维。
  3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备
  1、长短、粗细不同的绳子若干。
  2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。

  活动过程
  1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点,飞低点,轻轻降落。
  2、幼儿成做操队形散开,跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
  3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?
  幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察,发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
  4、"xx他们的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。"
  个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
  5、"我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。"
  幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观察,发现玩绳方法有创新的幼儿。
  6、"谁有更好的方法,来给大家介绍介绍。"
  请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
  7、"今天,我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说:"外星人就要来了,要来抢占我们的山坡。"“我们应该怎么办?"“对了,要把外星人打败。但是,外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍,小朋友只有通过这些障碍,才能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进,否则会发生危险。只要小朋友能克服困难,完成任务,就都能得到奖章。准备,开始。”
  "xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网,太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?
  幼儿示范匍匐前进的动作要领。
  8、"外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊!""好,准备,开始。"
  幼儿进行游戏。
  幼儿到达山顶寻找奖章。
  9、放松运动:手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头一样,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由快到慢。

  活动反思
  孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

第14篇、中班健康活动奥特曼打怪兽教案反思

   活动目标:
  1、在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。
  2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:
  练习有距离的投掷、投准

  活动准备:
  1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、小推车四辆
  2、录音机,磁带
  3、干毛巾若干

  活动过程:
  一、 热身准备:
  1、(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作? 幼儿做动作,大家一起来模仿。
  2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响) 飞行 变形 打怪兽
  3、情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音) 师:怪兽来了,你们怕不怕。

  二、 打怪兽:
  1、辨认怪兽
  师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。 师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。 师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。 (要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)
  2、第一次打怪兽――练习投掷
  师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。 教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
  3、生活活动
  师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服)
  4、打移动的怪兽――练习投准 (听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。
  要求:一定距离的投掷。

  三、 寻找小动物
  师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!
  提出要求:
  1、救小动物的路上要自己想办法过障碍,在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来,然后跑回来。
  2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句安慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。

  四、 活动延续:
  师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。

  活动反思:
  在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第15篇、中班健康活动小动物的特殊本领教案反思

   设计意图:
  进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,而且随着我园体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏,喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏。
  《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍。并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我设计了这个活动。随着主题活动的开展,幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识,因此,我设计了这一活动。

  活动目标:
  1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。
  2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。
  3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作,尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、幻灯片三幅 运动员进行曲音乐
  2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干

  活动过程:
  1、今天,老师给小朋友带来了许多小动物,请小朋友仔细观察一下,都有谁,他们在干什么?看完后告诉我好吗?(通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣,激发幼儿的探索欲望。)
  2、出示幻灯片(动物跑、跳、爬、的录像)问:孩子们,你们刚才看到了谁呀?它们在干什么呢?(幼儿说一说。)(幼儿通过观看,了解了小动物们的运动过程,知道了小动物们的运动方式,认识了它们的特点。)
  3、除了这些小动物,你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗?(幼儿说一说。(启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征,如特殊本领,生活习性)
  4、你们看,谁来了?出示幻灯片(猫跑的图片)它在干什么?请几位幼儿学一学。出示幻灯片(乌龟爬)它是谁呀,在干什么?集体学一学。依次出示幻灯片(狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、),引导幼儿说出小动物在干什么;学一学他们的动作。(重点讲解爬、跳、跑的动作,引导幼儿学习,这些动作,组织幼儿进行练习,学习这些动作的要领,很好的突破重点。(在这一活动中,幼儿既学习了小动物的本领,又能掌握爬、跳、跑的动作,效果比较理想。)
  5、今天动物王国要举行奥林匹克运动会,要请各位小动物去参加,请小朋友们自由选择小动物们,戴好头饰,我们准备去参加入场式吧!
  (让幼儿通过运动会的形式,学习小动物们特有的走路方式,让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣,又能锻炼身体。)
  6、出示幻灯片(动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6)
  小动物们站队的时候,老师要给你们提出要求:
  (1) 要和自己的小伙伴站在一起。
  (2) 要按照我们排好队的顺序来站队。
  看那一组小动物站队最迅速,最安静。
  豹在最前面,兔子在第二位,猴子排在第三,猫在第四,牛在第五,乌龟在第六。
  (幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起,激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。)
  7、 小动物们,你们进场的时候要走自己的步子,各组商量一下,你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判,看那组走得最精神,最有自己的特色。
  入场式现在开始,音乐(运动员进行曲)
  小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判,一起入场,走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。
  (幼儿自由选择自己喜欢的走路方式,进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力,引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判,带领幼儿入场,使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。)
  8、幼儿站好队后,一起来做准备活动,教师说:动动你的小手,幼儿回答:1、2、3、4 ;踢踢你的小腿,1、2、3、4;弯弯你的腰,1、2、3、4伸伸你的手,1、2、3、4;压压你的肩;1、2、3、4,柔柔你的手腕,1、2、3、4、,动动你得脚腕,1、2、3、4,活动活动全身,1、2、3、4、,跳起来跳起来。……。(让幼儿在活动前做一下准备活动,为后面的运动会做了一个准备。)
  9、 运动会现在开始,我们准备了很多器材,请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好,选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑,兔跳,乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。
  活动进行一段时间后,引导幼儿互相交换活动器械进行活动,如:猫和兔子换、乌龟和豹换,让幼儿体验合做游戏的乐趣。活动进行中,教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏,引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。
  (幼儿通过自由选择器械,既了解了动物的基本特征,又激发了幼儿参与活动的兴趣,幼儿自由游戏,教师在活动中个别指导和集体参与相结合,更加激发了幼儿的活动积极性。)
  10、运动会结束,教师引导幼儿收拾器械,把它放到指定的位置,整理好。
  (培养幼儿良好的生活习惯,学习自己的事情自己做。)
  11、放松活动(教师带领幼儿一起放松)
  秋天到了,天气凉了,小动物们要准备自己的食物来过冬了。小朋友们都穿上了毛衣毛裤,真暖和,寒冷的冬天就要来到了,我们也该回去休息了,跟大家说再见吧!
  (幼儿活动后,教师带领幼儿进行放松活动,使幼儿的身体得到了恢复。)

  活动反思:
  这是中班主题活动我喜欢的电视节目中的一节活动,活动中主要渗透科学和健康的内容。在活动中,教师成为幼儿活动的参与者、合作者和支持者,进行随机指导,使幼儿在原有基础上得到了发展。幼儿在活动中能够大胆的选择自己喜欢的动物和器械,幼儿进行活动时能够和自己的伙伴互相交流,体验到了游戏的快乐。整个活动幼儿兴趣很高,既了解了动物的特征,又锻炼了幼儿的基本动作。

第16篇、中班健康活动抛彩球教案反思

   活动目标: 
  1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。 
  2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 
  3、培养幼儿想像力及创造力。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:
  报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 

  活动过程: 
  一、 活动前准备: 
  教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 

  二、一物多玩游戏 
  1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩? 
  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 
  3、集体交流:你是怎么玩彩球的? 
  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。 

  三、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 

  四、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 

  五、活动延伸: 继续探索彩球的多种玩法。

  活动反思:
  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

第17篇、中班健康活动好玩的可乐瓶教案反思

   活动目标:
  1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中,复习听信号走和跑的能力。
  2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。
  3.通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。
  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
 
  活动准备:
  空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚。

  活动过程:
  一、引起兴趣
  1.做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。 师:小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。
  2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。

  二、激发情绪
  1.随着音乐做瓶子的律动。 师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?
  2.放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

  三、引导探索
  1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。
  2.幼儿探索瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
  3.重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。
  ⑴.师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。
  ⑵.师:请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。
  4.游戏“给小动物找食物”
  ⑴.师:现在,老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)
  ⑵.师:小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

  活动反思:
  在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。

第18篇、中班健康活动闯关(反应能力练习)教案反思

   活动目标
  1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。
  2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
  3、培养幼儿健康活泼的性格。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备
  长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

  活动过程
  (一)准备部分:
  组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。
  起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步

  (二)基本部分:
  1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
  (1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A:跟着老师做动作;B:幼儿自由做动作;C:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
  (2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)
  (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号:一声长哨声。
  2、复习翻跳,要求双手撑直、双脚并跳。
  (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳,教师巡回指导。
  (2)游戏《踩老鼠》。
  幼儿成两路纵队站在起跑线前,听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”,然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

  (三)结束部分:(将上图长凳摆成口字型)
  1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
  行进甩手臂―行进深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
  2、教师小结。交待课后要求:洗手、喝水、擦汗、换衣服。

  活动反思
  在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第19篇、中班健康活动运海洋球教案反思

   活动目标:
  1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
  2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:
  1、 海洋球150个。
  2、 篮筐四个。
  3、 独木桥两座。

  活动过程:
  一、热身活动
  教师带领幼儿“动动脖子,左、右、前;动动手臂,动双脚”

  二、探索运用身体各个部分运球
  1、 师:请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的?
  2、 师:除了我们的两只手,身体的哪些地方也能运球?请你们去试试,最好和别人想的 方法不一样。(幼儿尝试、探索。)
  3、集中交流 你发现身体的什么地方也可以运球?哪些地方运起来球不容易掉下来?(引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。) 并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
  4、师:原来身体这么多的地方都能运球,现在请你们去试试一下子运许多个球,比比谁运的球多,又不掉下来。
  5、你一下子运了几个球? 怎样才能一下子运很多个球,又不让它掉下来。
  6、我们再去试试,请你们把身上能运球的地方都用上,如果遇到了大灰狼,我们就变成木头人,一动不动,把你的海洋球保护好,别让大灰狼抢走了。(游戏若干次)

  三、游戏
  “运海洋球”――你们的本领练的真不错,接下来我们进行一个比赛,分两队过独木桥运球,比比谁一次运球多又不掉下来,最后我们看哪组运的球多。

  活动反思:
  一、谈设计
  这是一次探索性的体育活动,之所以把它称为探索性体育活动,原因有两个,一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试,充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少;一般体育都是一种比较伸展性的活动,让幼儿放开了手脚来玩,而这次活动正好相反,是让幼儿束手束脚,甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动,在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维,还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性,由于次类活动进行的很少,幼儿也无从运用类似的经验,而且通过探索让幼儿拓宽思维,发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西!真有趣!

  二、谈活动
  在活动中,一开始幼儿的由于思维的定势,认为能运球的也只有手,最多就是夹在两腿中见罢了。但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后,幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。这是活动的第一层次。 在第二层次中,幼儿发现了那么多地方能运球后,要求幼儿一次运多个球,比谁运的多,这不仅是一个难点更是活动的重点,因为运一个球,幼儿的注意力控制力在一个点上,难度不高。但运多个球,幼儿需要兼顾的地方就多了,在控制力的基础上注意力就需要分散出去,对中班的孩子来说很具有挑战性。从活动情况来看幼儿十分感兴趣,特别是几个男孩子,凭着一股不服输的劲一个比挑战运的多。 在最后的游戏环节,孩子通过一个竞赛性的游戏,把活动推向了高潮。而恰巧的是,两队运的球尽是不分上下,一样多,都为第一名。

  三、说不足
  我在活动后也感到了很多的不足,如在活动不够紧凑,幼儿每说到一种方法,大家就起来一学,每次这样时间比较拖沓。可以在幼儿展示完他们的各种方法后,选取一种经典的方法组织幼儿一起试试。

  四、说想法
  我对运用身体的各种部位进行探索性的体育活动比较地感兴趣,我想在今后的教学活动中我会一如既往地注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评,让我进步的更快。

第20篇、中班健康活动勇敢的小松鼠教案反思

   活动目标:   
  1.培养幼儿勇敢的品质。   
  2.练习由高往低跳的技能。
  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  
  活动准备:   
  1.高度为25――30的椅子若干。   
  2.录音带、录音机、小松鼠头饰一个。   
  3.场地布置如图:
  
  活动过程:   
  1、调动身心,激发幼儿的兴趣   
  幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝、关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。   
  2、自由练习   
  引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部 的动作。   
  3、集中示范讲解   
  〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。   
  〈2〉教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。   
  4、重点练习   
  〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。   
  〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。   
  〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。   
  5、再尝试探索   
  提供更高高度的石凳,让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。   
  6、体育游戏:〈大黄狗〉   
  7、教师简单小结,幼儿听音乐随教师做放松动作出场。(结束)

  活动反思:
  多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小,不敢去尝试向上跳这一动作,在以后的教学活动中,应该预设的这一点,用更好的办法去引导孩子乐于尝试。

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