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中班数学敲门声教案反思

日期:2019-09-04来源:幼儿园学习网

中班数学敲门声教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用听觉数数的方法进行游戏,通过听故事《小兔乖乖》,帮助幼儿建立初步的倾听习惯,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看敲门声教案吧。

   活动目标:  
  1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。   
  2、通过听故事《小兔乖乖》,帮助幼儿建立初步的倾听习惯。  
  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  4、初步培养观察、比较和反应能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:  
  物质准备:故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。   
  活动重点:能正确数出听到的敲门声   
  活动难点:能说出总数   

  活动过程:   
  一、故事导入,激起幼儿参与活动的兴趣。   
  1、观看动画并提出倾听要求:   
  导入语:兔妈妈要出门了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。   
  关键提问1:听一听兔妈妈约定敲了几下门?   
  关键提问2:看一看兔妈妈出门后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向:幼儿了解故事情节,感知故事中的数教法学法:欣赏法   
  2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问:兔妈妈回来时会敲几下门?   
  目标指向:引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声   
  3、老师敲响板,请幼儿听一听响板模仿的敲门声。   
  4、让幼儿接着观看动画:兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。  

  二、巩固数数   
  你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了,就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。   
  1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。   
  关键提问:我的卡片上有几点?拍几下小手?   
  目标指向:感知拍手数与点子的对应教法学法:集体数数。   
  2、共同确定兔妈妈敲门的次数。   
  关键提问:我们商量一下,兔妈妈回家时,敲几下,小兔才开门?   
  目标指向:引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声   
  3、分角色扮演进行游戏游戏玩法:请两三位幼儿扮作兔妈妈,其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿,向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。"兔妈妈"按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时,"小兔"立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。

  活动反思:
  生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力,也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。
  通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣,也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。
  "让幼儿在游戏中学习"是小班幼儿学习的主要方式。

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