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中班语言活动垃圾的悄悄话教案反思

日期:2019-09-10来源:幼儿园学习网

中班语言活动垃圾的悄悄话教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣,引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看垃圾的悄悄话教案吧。

   设计意图:   
  随着社会的发展,大家的环保意识越来越强,环境保护工作也越来越受到社会的关注,保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不容缓的主题。对于幼儿园来说,我们应该怎样对他们进行环保教育,培养他们的环保意识呢?为此,我设计了《垃圾的悄悄话》这一活动内容,目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生习惯,激发幼儿保护环境的意识。
  
  活动目标:   
  1.情感目标:  激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。   
  2.认知目标:  引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。   
  3.能力目标:  鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的想象力。   
  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动重、难点:   
  引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
  
  活动准备:   
  1.PPT、故事图片。   
  2.旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。   

  活动过程:   
  (一)谈话导入   
  小朋友们,大家好,平时我们都喜欢用悦耳的声音和朋友聊天、交谈。但我发现了一个小秘密:垃圾朋友喜欢说悄悄话,今天,我想带大家一起来听听它们说了些什么!请大家欣赏故事《垃圾的悄悄话》!   

  (二)丰富词汇   
  1.教师播放PPT,讲述故事,幼儿倾听并回答问题。   
  提问:哪些垃圾在说悄悄话呢?(旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒)   
  2.观察图片,请幼儿描述图片内容,并根据图片简单复述故事内容。   
  提问:旧报纸说了什么悄悄话?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?   
  3.幼儿尝试表演《垃圾的悄悄话》的故事情境,体会垃圾朋友的心情。   
  师:其实,垃圾朋友已经来到我们身边,那谁愿意当垃圾桶,让垃圾朋友待在里面?旧报纸在哪里呢?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?(将实物发给对应的角色,老师出示图片提醒,共同进行表演)   
  4.地球被污染前后的对比。   
  师:垃圾越来越多,再这样下去地球不知道会变成什么样了(出示垃圾遍地扔的图片,引导幼儿对图片进行描述,激发幼儿合理处理垃圾、改善环境的兴趣和欲望)   
  我相信大家一定喜欢住在干净、整洁的环境里。(出示环境优美的图片,与垃圾遍地做对比)  
 
  (三)变废为宝   
  那我们应该怎样合理处理垃圾呢?你觉得它们还有用吗?有些什么用呢?   
  教师小结:垃圾也有自己的价值,我们要用心发现,相信大家一定可以合理处理垃圾、变废为宝!   
  附故事:   
  人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,挤得喘不过气,垃圾你推我挤,吵吵闹闹。旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿 了,发霉了,还有一股难闻的气味呢,难受极了。其实,我还很有用的。”矿泉水瓶说:“实在太挤了,我的身体变形了。” 塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气:“哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变什么样了,真担心。”  
 
  六、活动延伸:   
  收集更多不同的垃圾,对它们进行合理的分类。

  活动反思:
  我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾,而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害,因此,我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容,希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
  环保事业任重而道远,培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的,需要我们从生活中的点滴做起,逐步树立幼儿保护环境的意识。

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