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大班语言小狸猫与小白兔教案反思

日期:2019-09-11来源:幼儿园学习网

大班语言小狸猫与小白兔教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法,尝试用完整的语言讲述画面内容,学习儿歌,知道应如何尊敬长辈,要时时注意别人的感受,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看小狸猫与小白兔教案吧。

   活动目标:      
  1、引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法,尝试用完整的语言讲述画面内容。      
  2、学习儿歌,知道应如何尊敬长辈,要时时注意别人的感受。
  3、通过倾听、猜测、讨论、加深对故事内容及《弟子规》---出则弟的理解。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、故事动画《小狸猫和小白兔》。                   
  2、小白兔和小狸猫筷子偶。

  活动过程:
  一、教师出示小狸猫和小白兔的筷子偶,引发幼儿对故事情节的猜测。         
  师:小朋友们,你们看!今天我们班来了2位小客人,是谁呀?(小狸猫和小白兔),你们想听听这2位小客人的故事吗?

  二、播放动画
  1、教师播放动画故事《小狸猫和小白兔》,从开头播放到:“快走吧,找个安静的地方住”。
  2、故事中你看到了谁呢?小狸猫做了什么事情呢?
  3、它的做法对吗?为什么?
  4、小结:小狸猫的这种做法是不对的,我们在长辈面前讲话,声音要柔和适中,声音太大的话,长辈心里一定会觉得很难受、不舒服。所以连小苍蝇也不愿意住在小狸猫的家里。
  5、请幼儿猜猜:小苍蝇会飞到谁的家里去?

  三、师生共同欣赏故事的前半部分。
  1、教师继续播放故事,从:“这里是小白兔家”播放到“小白兔真安静,我们就在这里安家吧!”
  2、提问:小白兔是如何跟长辈说话的?请你也来学一学好吗?
  3、小狸猫和小白兔你更喜欢谁呢?为什么?
  4、播放动画故事从“爸爸,爸爸,爸爸”播放到“嘿嘿,好玩呗”。当播放到小狸猫爸爸的时候,设置悬念,鼓励幼儿大胆想像并说说。

  四、欣赏故事后半部分。
  1、播放动画从“小白兔,你爷爷会去咱们班过端午节”到故事的结尾。
  2、提问:小狸猫和小白兔看见爷爷在写字的时候,它们是怎么做的呢?
  3、爷爷写字的时候,小狸猫说了什么?你觉得这样说好吗?小兔子又是怎么说的呢?
  4、爷爷拿来2张凳子的时候,小狸猫和小白兔是怎么表现的呢?你更喜欢谁?请你也来学一学。(幼儿学习动画上小兔子的做法)
  5、重点引导幼儿对比小狸猫和小白兔的行为做法,知道我们要向小兔子学习。

  五、学习儿歌《乖宝宝》
  1、小狸猫和小白兔一起去爷爷家,小狸猫最后明白了什么呢?你也能向小狸猫一样将过去对长辈的一些坏行为改掉吗?(幼儿回答)
  2、老师把小狸猫明白的道理编成了一首儿歌,我们一起来学一学吧! 乖宝宝 长辈面前别乱闹, 声音轻,动作小, 规规矩矩懂礼貌, 才是可爱的乖宝宝。

  六、总结。
  小朋友,你知道怎么样做才是尊敬长辈吗?(对啦,要向小白兔那样,和长辈在一起,要让长辈先坐下,和长辈说话,声音要柔和清楚,做个有规矩,懂礼貌的好孩子。)

  活动反思:
  这次活动,通过活动开始时的指偶导入,将幼儿的精力全部集中在老师的身上。活动中也融入幼儿个人与集体的想法与智慧;在组织活动时,变一味背教案、走教案,为对幼儿充分尊重、信任和引导;变“牵”着幼儿的鼻子走,为引发幼儿的好奇、兴趣、自主探究。整个活动都通过幼儿最喜欢的动画形式让幼儿自己去发现并且描述,从而懂得其中的道理。教学效果非常好。

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