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小班数学小手比一比(认识1-3)教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班数学小手比一比(认识1-3)教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,教幼儿认识1——3的数字形,让幼儿能用手指头表示数字1——3,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小手比一比(认识1-3)教案吧。

   教学目标:
  1、教幼儿认识1——3的数字形。          
  2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。
  3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学准备:
  1、卡通数字1——3。          
  2、1——3的大数字卡以及相应图片。          
  3、魔术口袋以及小水果。          
  4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

  教学过程:
  一、开始部分:
  用歌曲引出课题:教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

  二、基本部分:
  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:
  小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

  教学反思:
  本次的教学活动,目标完成。通过游戏活动,幼儿对数字1,2,3有了进一步的认识,并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中,我采用让幼儿能动手,动脑的学习方法,使幼儿对学习有了兴趣,学有所获。

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