小班美术教案20篇

这是小班美术教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班美术活动教案：树叶拓印教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动目标：
　　1、学习用拓印的方法作画。
　　2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。

　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。

　　二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
　　1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
　　2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
　　教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
　　3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。

　　三、幼儿尝试拓印，讨论交流 。
　　1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。

　　四、展示幼儿作品，进行活动评价
　　展示作品，幼儿观察与交流。

　　活动反思：
　　本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

第2篇、小班美术活动教案：一颗苹果树教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。

　　活动目标：
　　1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
　　2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
　　2、彩色水笔。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　　活动难点：
　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　　活动过程：
　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
　　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
　　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
　　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
　　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
　　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

　　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
　　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
　　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
　　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

　　活动延伸：
　　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

　　活动反思：
　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

第3篇、小班美术活动教案：树叶画教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、享受创作的乐趣。
　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
　　3、锻炼小肌肉的活动能力。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

　　活动过程：
　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
　　师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"
　　2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
　　－孩子们，你们都看到什么了？
　　－你觉得小叶子象什么？
　　－你喜欢小树叶么？
　　－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
　　3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？
　　-小树叶怎么会变小、变碎了呢？
　　-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？
　　4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
　　5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
　　师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。
　　－你想用小树叶做漂亮的画么？
　　－你想做什么呢？
　　－这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
　　6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
　　7、展示、评价幼儿作品。

第4篇、大班美术活动教案：美丽的大树教案(附教学反思)

 　　教材分析：
　　这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
　　对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。

　　活动目标：
　　1.欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
　　2.积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。
　　3.了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。
　　4.欣赏自己及同伴装饰的大树。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
　　场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。
　　物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

　　活动过程：
　　一、谈话，共同分享冬天的美。
　　师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？
　　师：说一说冬天哪些地方很美？
　　师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？

　　二、欣赏图片，激发创作愿望。
　　师：图片上有什么？这是什么季节的大树？
　　师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？
　　师：大树上的树叶哪儿去了？

　　三、了解材料，掌握创作基本技能。
　　师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
　　教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。

　　四、自主创作，用不同的方式装饰大树。
　　师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
　　此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。

　　五、作品欣赏，分享各自的感受。
　　教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
　　师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。
　　师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！

　　活动延伸：
　　1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。
　　2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。

　　活动反思：
　　孩子们观察着不同大树的图片，在心中勾画着自己将要绘画大树的样子，我穿梭在孩子们周围，欣赏着孩子们稚嫩小手笔下的大树，很欣慰：每一张画都是与众不同的，每一个孩子都在享受着这段时光，看着孩子们和画儿，我慢慢翘起了嘴角。

第5篇、小班美术活动教案：装饰圣诞树教案(附教学反思)

 　　设计背景：
　　为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

　　活动目标：
　　1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
　　2、认识圣诞节。
　　3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　重点、难点：
　　避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

　　活动准备：
　　1、圣诞节由来的资料收集。
　　2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
　　3、圣诞树的图片若干。
　　4、教师装饰好的圣诞树图片。

　　活动过程：
　　一、导入环节
　　主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

　　二、基本环节
　　1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
　　2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多的表象。“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。
　　3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。
　　4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。”
　　5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

　　三、展示幼儿作品，并作出评价。
　　将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特别要注意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

　　四、延伸环节。
　　让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。

　　教学反思：
　　一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能提供的仅仅是图片而已。

　　二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

　　三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

　　四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。

第6篇、小班美术活动教案：开花的树教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
　　2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
　　3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
　　4、能在画面上进行添画其他景物。
　　5、体验涂染作品的乐趣。

　　活动准备：
　　1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）
　　2、油画棒，美术本、幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
　　（1）师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
　　（2）幼儿欣赏ppt图片。
　　（3）大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？
　　2、教师讲解示范。
　　（1）出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？
　　（2）示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）
　　3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
　　4、幼儿作画，教师指导
　　（1）重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片……）
　　（2）提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
　　（3）引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
　　5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。

　　活动反思：
　　多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。

第7篇、小班美术活动教案：大树教案

　　活动目标：
　　1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。
　　2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、棕色、绿色、黄色颜料
　　2、白纸

　　活动过程：
　　1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）
　　2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。
　　3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程
　　师问：
　　（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？
　　她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）
　　（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导
　　4、展示作品，活动结束
 

第8篇、小班美术活动教案：柳树姑娘教案

　　活动目标：
　　1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。
　　2、尝试画出长线条。
　　3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。
　　活动难点：
　　能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

　　活动准备：
　　经验准备：幼儿已观察过柳树
　　物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

　　活动过程：
　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
　　1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？
　　2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

　　二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。
　　1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）
　　2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）
　　3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

　　三、幼儿绘画，教师指导。
　　1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。
　　2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。
　　提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

　　四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。
　　教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

　　活动建议：
　　1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树
　　2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。
　　3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。
　　5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

第9篇、小班美术活动教案：树叶刷画教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

　　活动目标：
　　1．学习用牙刷对树叶进行刷画。
　　2．体验牙刷刷画的乐趣。
　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画

　　活动过程：
　　一、出示范画，激起幼儿兴趣
　　1．出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。

　　二、教师讲解并示范用牙刷刷画。
　　1．出示牙刷，今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。
　　2．步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！
　　3．请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。
　　4.小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏
　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

　　活动反思：
　　此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，如果提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应该鼓励。
　　此节课我觉得自己也有做的不足的地方：
　　1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。
　　2、在第二个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。
　　虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多遗憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

第10篇、小班美术活动教案：我给大树妈妈粘树叶教案

 　　活动目标：
　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
　　2、小鸟图片若干，大树背景图。
　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。

　　活动过程：
　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

　　（二）、教师示范方法步骤。
　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
　　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

　　活动延伸：
　　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。

第11篇、小班美术活动教案：小松树教案

　　活动目标：
　　1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。
　　2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。
　　3、引导幼儿有顺序进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1、每人三张大小不同正方形纸。
　　2、蜡笔。
　　3、松树的图片。
　　4、浆糊。
　　5、美术纸。

　　活动过程：
　　一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。
　　1、出示松树图片，引导幼儿观察。
　　教师：小朋友们看，这是什么呀？
　　教师：这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢？像什么呢？（请幼儿回答）
　　教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。
　　2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。
　　（1）让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。
　　（2）幼儿操作后，教师进行小结。
　　教师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。

　　二、幼儿操作，教师进行指导。
　　教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。

　　三、引导幼儿学习有顺序地排列、粘贴小松树。
　　教师：三角形折好了，小朋友们仔细想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树？（幼儿回答）
　　教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作)
　　教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。
　　教师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗?

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　五、评价总结，收拾教具，结束活动。

第12篇、小班美术活动教案：柳树教案

　　活动目标：
　　1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。
　　2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。
　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：
　　棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

　　活动过程：
　　一、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征
　　教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。
　　提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

　　二、 教师示范
　　教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。
　　教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。
　　请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）
　　然后用棉签把柳树的叶子点出来。

　　三、 幼儿练习
　　幼儿练习，教师单独指导。

　　四、 展示幼儿作品，并点评。
　　重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

第13篇、小班美术活动教案：小树的新衣教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。

　　活动目标
　　1、认识红、黄、绿三种颜色。
　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
　　3、锻炼手眼协调性。
　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　教学重点、难点
　　重点：认识红、黄、绿三种颜色。
　　难点：红、黄、绿三种颜色的区分。

　　活动准备
　　1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
　　2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
　　3、小篮子（装碎卡纸用）。
　　4、浆糊小碟子
　　5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
　　6、毛巾5条（擦手用）

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一、导入激发幼儿兴趣。
　　师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。
　　1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
　　2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
　　师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
　　3、请个别幼儿来贴。
　　引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

　　三、幼儿操作活动，教师指导。
　　1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
　　2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

　　四、评价作品。
　　1、展示作品。
　　2、评价作品

　　活动延伸：
　　1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
　　2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

　　教学反思
　　通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力

第14篇、小班美术活动教案：美丽的圣诞树教案(附教学反思)

　　活动背景：
　　圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

　　活动目标：
　　1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
　　2、体验活动中成功的快乐。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　1、圣诞老爷爷、圣诞树
　　2、音乐、录音机
　　3、操作纸若干、投影仪
　　4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

　　活动过程：
　　一、问好,引起幼儿兴趣
　　1、哇！音乐真好听，看谁来了？
　　2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
　　3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！

　　二、幼儿了解圣诞树
　　1、圣诞树上有什么？
　　幼儿说一说
　　2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

　　三、出示范例，幼儿欣赏。
　　1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？
　　2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？
　　3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？

　　四、教师示范
　　1、教师示范撕纸。
　　2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
　　3、怎样让圣诞树站起来？
　　出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

　　五、幼儿操作
　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、讲评
　　1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？
　　2、表扬能干的幼儿。

　　活动反思：
　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

第15篇、小班美术活动教案：画大树教案

　　活动目标：
　　1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
　　2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　内有绿色颜料的海绵块若干，树干操作画一张。

　　活动过程：
　　1、出示操作图：老树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？（春天到了要发芽了，看到小朋友们高兴啦等）树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？
　　2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色，
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。
　　宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？（请幼儿讲述小手要向上，手掌要紧挨着树枝）这样树公公会怎样呢？（树公公会更开心）

　　活动评价：
　　老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。

第16篇、小班美术一颗苹果树教案反思

 　　设计意图：
　　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。

　　活动目标：
　　1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
　　2、彩色水笔。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　　活动难点：
　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　　活动过程：
　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
　　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
　　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
　　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
　　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
　　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

　　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
　　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
　　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
　　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

　　活动延伸：
　　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

　　活动反思：
　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

第17篇、小班美术开花的树教案反思

 　　活动目标：
　　1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
　　2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
　　3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
　　4、能在画面上进行添画其他景物。
　　5、能用2--3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。
　　6、体验涂染作品的乐趣。

　　活动准备：
　　1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）
　　2、油画棒，美术本、幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
　　（1）师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
　　（2）幼儿欣赏ppt图片。
　　（3）大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？
　　2、教师讲解示范。
　　（1）出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？
　　（2）示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）
　　3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
　　4、幼儿作画，教师指导
　　（1）重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片……）
　　（2）提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
　　（3）引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
　　5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。

　　活动反思：
　　多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。

第18篇、小班美术小树结果子了教案反思

 　　设计意图
　　“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，他们运用灵巧的小手与皱纹纸尽情的在画纸上，粘贴自己的世界与可爱的想法，孩子们经历了一年的学习与实践后，在这个领域中感到受益匪浅，对皱纹纸粘贴不在局限于老师的范例，而是运用自己获得的经验开始创新，真正领悟到艺术的价值之所在，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。因此，借此机会我与大家一起分享，孩子们完成皱纹纸粘贴时的精彩瞬间与美好的回忆……

　　教学目标：
　　1．用皱纹纸搓成“果子”装饰小一班的树。
　　2．初步学习搓圆的方法。
　　3．萌发与同伴、教师进行美术活动的愿望。
　　4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：
　　每桌一篮皱纹纸，每人一颗树。

　　重点与难点：
　　用皱纹纸搓成“果子”装饰树。

　　方法与手段：
　　观察法、操作法、示范法。

　　教学过程：
　　一、导入
　　教师：出示大树，引发幼儿让大树结果子的愿望，为下面搓团做果子铺垫。
　　幼儿：产生做果子的愿望，喜欢美术活动，乐于参与到活动中。
　　1．引导幼儿发现“小班树上没有结果子”。激发要让他结上果子的愿望。
　　师：小朋友们看，这是什么呀？
　　师：树上会结出什么呀？我们的树上有没有啊？
　　2．引导幼儿自己动手用皱纹纸做成果子。
　　师：那我们用皱纹纸帮大树做做一些果子吧。

　　二、教师示范
　　教师：边讲解边示范，能够让幼儿通过视听结合，更好的了解果子的制作过程，明白搓圆的方法。
　　幼儿：观察教师的示范，了解做果子的过程和如何粘贴。
　　教师边讲解边示范做果子，幼儿仔细观看并学习做法。
　　老师先来做一个，你们可要看清楚怎么做的噢。

　　三、幼儿操作
　　幼儿自己动手搓圆，为大树做果子，提高幼儿的动手操作能力，引发幼儿对活动的兴趣。
　　幼儿用皱纹纸搓小球，学习如何搓圆，锻炼手部肌肉。
　　师：下面请小朋友也动手来为我们的大树做一些果子。
　　教师巡回指导，帮助不会的幼儿完成“果子”。

　　四、幼儿将“果子”贴在树上，让大树结满果子。
　　教师：独立完成作品，感受美术活动的乐趣。
　　幼儿：将作品粘贴到黑板上，相互欣赏，萌发与同伴、教师进行美术活动的愿望。
　　小结：我们小班的小树结满了果子，真好看！

　　活动反思
　　孩子们进行皱纹纸粘贴的过程中逐渐发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识。活动中要认真的观察幼儿，发现问题及时调整，无论在材料的提供上，还是在教师的指导中都要尊重幼儿的年龄特点，要循序渐进的进行，不仅让孩子们获得技能的提高，更要获得情感体验，也就是在粘贴中获得自信，体验成功。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

第19篇、小班美术小树的新衣教案反思

 　　活动设计背景
　　本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。

　　活动目标
　　1、认识红、黄、绿三种颜色。
　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
　　3、锻炼手眼协调性。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学重点、难点
　　重点：认识红、黄、绿三种颜色；
　　难点：红、黄、绿三种颜色的区分；

　　活动准备
　　1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
　　2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
　　3、小篮子（装碎卡纸用）。
　　4、浆糊小碟子
　　5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
　　6、毛巾5条（擦手用）

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一、导入激发幼儿兴趣。
　　师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。
　　1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
　　2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
　　师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
　　3、请个别幼儿来贴。
　　引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

　　三、幼儿操作活动，教师指导。
　　1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
　　2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

　　四、评价作品。
　　1、展示作品。
　　2、评价作品
　　活动延伸：
　　1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
　　2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

　　教学反思
　　通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。

第20篇、小班美术教案：手指点树叶

幼儿园小班美术教案：手指点树叶

活动目标 
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。

活动准备
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程

一、谈话导入
1、教师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，
看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
2、出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，
小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。
（在抹布上擦干净食指）回家了。
5、教师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿www.qinzibuy.com操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，
这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？
7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，
教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品
教师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小朋友。
教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

四、结束
随观快的旋律，师生共同跳舞！