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小班健康活动看谁投得远教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班健康活动看谁投得远教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出,在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看看谁投得远教案吧。

   活动目标:   
  1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。   
  2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。   
  3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。  
  4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:  
  1.纸球若干。   
  2.布置三块游戏场地
  (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
  (2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
  (3)汽车轮胎4个。   

  活动过程:   
  1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位:头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等,重点活动上肢与手腕。   
  2.探索扔纸球的方法
  (1)出示纸球,引发幼儿的活动兴趣。   
  师:今天我们把纸球当成"手榴弹",请大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,两只手都试试。   
  (2)幼儿自由探索,教师个别指导。   
  教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的,鼓励他们用不同的办法扔,并引导幼儿分别用左右手尝试。   
  (3)总结投"手榴弹"的方法,在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。   
  师:请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的,请到前面来做一做。   
  师:请听老师的口令做相应的动作。   
  师"我们一起来练习投"手榴弹"吧,将"手榴弹"放在肩上,向前上方投掷出去。   
  3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"
  (1)介绍游戏方法与场地师:今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。   
  打靶 
  师:在地面上选一条横线站好,把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶,看谁投得准。   
  投远 
  师:这儿有一条架高的红线,请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去,一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去,而不是从红线下面飞过去。   
  (2)幼儿分组玩游戏,教师观察指导。   
  我们分成两组玩游戏,每个游戏都要玩,别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势:将纸球握在手中并置于肩上,向前上方投掷)
  (3)教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远,投得更准。   
  师:请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远,请你来试试。   
  (4)幼儿再次分散游戏,教师观察并进行个别指导。   
  师:我们再来试试吧,看看这一次能不能投得更远一些,更准些。   
  4.炸碉堡游戏
  (1)介绍游戏玩法及规则师:我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面,听到"预备、开始"的口令后,立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去,直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。   
  (2)幼儿游戏师:我们一起来演习一次。   
  (3)讨论与总结师:怎样才能把手榴弹投得远、投得准?   
  (4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。   
  5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

  活动反思:   
  1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃,幼儿参与度高;教师教态自然,示范动作准确,语言表达清楚简洁。   
  2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的,通过探索纸球的不同玩法,游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。   
  我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多的限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中,对个别幼儿因能力的差异,没有很好的照顾到,以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。

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