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小班主题活动生活自理能力培养教案反思

日期:2019-09-20来源:幼儿园学习网

小班主题活动生活自理能力培养教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险,知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看生活自理能力培养教案吧。

小班主题活动生活自理能力培养教案反思


   活动目标   
  1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险。   
  2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  
  活动准备   
  1.一双幼儿穿的鞋子。   
  2.多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。   

  活动过程   
  1.教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。   
  谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。   
  提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋子)   
  幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。   
  2.教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。   
  (1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。   
  玩法:教师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说:“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样?   
  (2)组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?   
  (3)教师小结   
  当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。   
  3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并学习离队整理。   
  (1)请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候,你的鞋不舒服了,马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做?   
  (2)教师小结   
  在我们走了之前,要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了,要赶紧停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你。   
  4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。   
  (1)教师根据儿歌内容自编动作,一边表演一边朗诵儿歌。
  附:儿歌   
  宝宝和小鞋   
  小红鞋,脚上穿。   
  粘扣松,掉路边。   
  回头找,反着穿。   
  小鞋急,大声喊。   
  “穿反啦,有危险。”   
  宝宝换好鞋,露出小笑脸。   
  (2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。   

  活动延伸   
  告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子,以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。

  活动反思   
  在活动中,幼儿的生活能力得到了锻炼,进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了:穿反鞋有危险;换好鞋,露笑脸。知道在鞋子不舒服时要求助于老师,增强了幼儿的安全防患意识。

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