大班社会活动四大发明教案反思

大班社会活动四大发明教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识我国古代的四大发明，为自己是一个中国人而自豪，知道我国现代科技的一些成就，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看四大发明教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、认识我国古代的四大发明，为自己是一个中国人而自豪。 　　
　　2、知道我国现代科技的一些成就。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备：　
　　四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。 　

　　活动过程： 　　
　　1、谈话导入：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？ 　　
　　师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明） 　
　　2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。
　　3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。
　　提问：你觉得我们的祖先怎么样？我们的祖先那么聪明，作为中国人的子孙后代，你觉得怎么样？
　　4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。
　　提问：现代，我国的很多发明也是世界瞩目的？你们知道有哪些？
　　讨论：你们想不想当发明家，为祖国发明一样东西呢？你想发明什么？用来干什么？
　　小结：我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的发明，非常地了不起！我们长大后一样要为中国人争光。

　　活动反思：
　　本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。  整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。