中班语言活动学好样教案反思

中班语言活动学好样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌，学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看学好样教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1．在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。 　　
　　2．学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。 　　
　　3．培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。 　　
　　4．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　5．萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备： 　　
　　小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。

　　活动重点难点：　　
　　活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。 　　
　　活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿势。 　
　
　　活动过程： 　　
　　一、谈话导入课题： 　　
　　今天老师给小朋友们请来了几个好朋友，看看是谁？（出示图片）老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么？
　　
　　二、学习诗歌《学好样》。 　　
　　1．老师有表情的朗诵诗歌：《学好样》 　　
　　提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？ 　　
　　2．教师根据诗歌内容结合图片提问，帮助幼儿理解诗歌的内容。 　　
　　（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静悄悄  （请小朋友用动作表现出来）不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习词：横冲直撞  （请小朋友用动作表现出来） 　　
　　（2）坐着我们要学谁？（小白鹅）为什么要学小白鹅？学习词：挺  发准并纠正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？ 　　（3）歌唱要向谁学习？（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？ 　　

　　三、幼儿学说诗歌。 　　
　　1．幼儿轻声跟读。 　　
　　2．分组练习。 　　
　　3．集体练习。 　　
　　接龙游戏：老师念前半句，幼儿念后半句。 　　
　　老师念第一句，幼儿念第二句。 　　

　　四、幼儿边念诗歌边表演。 　　

　　五、教师小结：今天我们小朋友学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小朋友走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄；上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好；歌唱要像百灵鸟一样，用美妙的声音唱歌。

　　附诗歌： 　　
　　学好样 　　
　　走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。 　　
　　坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。 　　
　　唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

　　活动反思：
　　孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。
为此我设计了《学好样》这一活动。
　　首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣；其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了；最后辅助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培养幼儿良好的行为规则意识。