中班语言活动大公鸡与毛毛虫教案反思

中班语言活动大公鸡与毛毛虫教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿理解故事内容，体会音乐旋律，在理解基本动作的基础上，幼儿创造性的创编动作，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看大公鸡与毛毛虫教案吧。

 　　活动目标
　　1．幼儿理解故事内容，体会音乐旋律。
　　2．在理解基本动作的基础上，幼儿创造性的创编动作。
　　3．合作创编，体验合作的快乐。
　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点
　　活动重点：初步用动作随音乐表现“毛毛虫变石头”的情景。
　　活动难点：通过创编，尝试用身体部位创造性的表现不同石头造型。

　　活动准备
　　1．外国歌曲音乐
　　2．毛毛虫、大公鸡、各种不同形状大石头的幻灯片。

　　活动过程
　　第一环节：
　　开始部分
　　1．故事导入
　　（1）今天老师给小朋友们讲一个故事，你们肯定没有听过，想不想听呀？
　　（2）教师讲述故事《大公鸡与毛毛虫》
　　春天到了，有一群可爱的毛毛虫在草地上游戏，它们一边散步，一边唱歌，它们走一走，不时做个鬼脸，还扭扭屁股，玩的可高兴了。“突然”，一只大公鸡昂首挺胸的，咯咯咯的走来了，“呀！”大公鸡来了，可把毛毛虫们吓坏了，怎么才能不被大公鸡发现，不被它吃掉呢？咦，有了：“我们变成一块块大石头，就不会被大公鸡吃掉了。”于是聪明的毛毛虫们，相互做了个鬼脸，赶紧变成一块块不同形状的大石头，大公鸡大摇大摆的走来了，看看着、瞅瞅那，原来都是一块块大石头呀！一点也不好玩，一条毛毛虫也没有吃到，就咯咯咯的走开了，聪明的毛毛虫们又开始游戏了。
　　2．出示幻灯片（大公鸡、毛毛虫、各种形状的石头），幼儿体会故事内容。
　　3．总结谈话：
　　毛毛虫真聪明，想出的办法太好了！它们为了保护自己，变成了各种各样的大石头，那么我们今天就把这个故事跟着音乐用游戏的形式表现出来吧！
　　第二环节：
　　基本部分：学习音乐游戏
　　1．幼儿感知音乐，体会音乐旋律所表达的内容。
　　幼儿和老师一起听音乐，边听音乐老师边讲解，毛毛虫散步，做鬼脸，扭扭屁股都用什么动作，让幼儿对故事更深的了解。
　　2．幼儿学习游戏，听音乐随着音乐创编动作。
　　幼儿和老师一起做动作，在变成石头的时候，要提醒幼儿“不能说话、不能动、等”重点强调“大公鸡最喜欢吃毛毛虫”。
　　3．创编：老师和幼儿一起创编不同形状的大石头
　　让幼儿进行创编，编一个和老师不一样的石头，分别让幼儿说说自己变得是什么石头。
　　4．幼儿合作做音乐游戏。
　　两个孩子合作变石头，每组幼儿要变出和别的组不同的大石头造型，找出每组幼儿，说说自己变得是什么石头，再跟随音乐做游戏。
　　5． 幼儿创作性表演游戏。
　　第三环节
　　结束部分：安全教育
　　谈话： 对幼儿进行自我安全教育，让幼儿知道安全处处都在，处处都要注意安全。

　　活动延伸
　　在音乐区投放音乐等，幼儿继续创造性表演游戏。

　　活动反思
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。