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中班游戏活动木头人教案反思

日期:2019-10-04来源:幼儿园学习网

中班游戏活动木头人教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力,培养幼儿的创造能力,愿意在许多人面前能大胆的表现自己,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看木头人教案吧。

中班游戏活动木头人教案反思


   活动目标
  1、培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力。
  2、培养幼儿的创造能力,愿意在许多人面前能大胆的表现自己。
  3、乐于参与活动,体验游戏的快乐。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备
  幼儿熟悉儿歌。

  活动重难点
  在规定时间内控制自己的身体动作。

  活动过程
  一、热身活动:幼儿走、跑、跳和学各种小动物走路,进行活动。

  二、激趣导入:
  1、小朋友喜欢玩游戏吗?
  2、平时你们常玩什么游戏呢?

  三、游戏的玩法和规则:
  1、今天我们来做一个游戏,名字叫“木头人”。
  2、小朋友还记张老师教你们的《木头人》儿歌吗?让我们一起读一读吧?
  3、规则:幼儿站成圆形,幼儿一边说儿歌一边走,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动,如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。
  4、儿歌:山连山,水连水,我们都是木头人,不许说话,不许动,最后只能跳一下。
 
  四、游戏:
  1、演“木头人”:做这个游戏,我们首先要演好“木头人”。
  (1)摆姿势:开动脑筋想,你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢?快快想,游戏马上要开始了。
  (2)演一演:想好了吗?老师说“木头人”你们就摆姿势,准备一次、准备第二次。
  (3)现在游戏真的要开始了。准备:开始。(幼儿边读儿歌边走,反复游戏)
  (4)说一说:你觉得演“木头人”好玩吗?你来说说什么地方最好玩?
  2、逗“木头人”:刚才小朋友们演“木头人”演得那么好?这时如果有人逗你笑,你还能做得这样好吗?
  (1)活动方法:逗笑人要用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”,千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。
  (2)最会逗笑的评他为逗笑专家,最后我们还要请场外的小朋友来给我们评一评谁表演得最好,什么地方最有趣? (游戏反复进行)
  3、自由结伴游戏:小朋友想不想亲身体会一个“木头人”和逗笑人呢?找你的好朋友一起游戏吧,一人演木头人,一人做逗笑人,成功了之后,换一换角色。
  4、分组游戏:男孩演“木头人”,女孩做“逗笑人”。交换角色,反复游戏。

  五:活动结束:幼儿随着舒缓的音乐做放松活动。

  活动反思
  本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,充分体现了语言练习的要求,教师通过游戏激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,孩子们玩得非常开心,很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。

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