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大班社会活动合作力量大教案反思

日期:2019-10-05来源:幼儿园学习网

大班社会活动合作力量大教案反思主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要,帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验:培养合作精神,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看合作力量大教案吧。

   设计意图:
  现在的孩子由于家庭教育方式不同,他们在集体中常常表现为以自我为中心,不能与人和睦相处等,这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此,我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――合作力量大。
 
  教学目标:
  1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
  2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验:培养合作精神。
  3、参与集体活动,感受到集体力量大。
  4、体会集体合作游戏的快乐。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:
  1、悬挂果子的果树(果子有高有低),水果篮两个,果盘8个。
  2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板,彩旗两面。
  3、录音带,背景图一幅。

  教学过程:
  一、合作的重要
  1、教师:“秋天到了,教师带你们到果园里去摘果子。
  2、幼儿随音乐进入场地摘果子,教师引导幼儿合作摘。
  3、幼儿休息,教师提问:你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)

  二、集体的力量大
  1、教师请一名男孩,几名女孩把各自摘到的果子分类。
  2、提问:为什么男孩子分得慢,女孩子分得快? (男孩人少,女孩人多)启发幼儿说出:“一个人的力量小,集体的力量大、”
  3、教师提议为水果盖储藏室。提问:工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)
  4、教师提供材料,启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房
  5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)

  三、团结合作
  幼儿游戏:抢救难民
  方法:幼儿分组蹲下,一个搂一个腰形成一条船,向前行进抢夺小红旗。

  四、活动延伸
  启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。

  教学反思:
  这是一个充满人情色彩的活动设计,充分体现了以幼儿为主体,教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色,幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点:
  一、情境导入,自然亲切。
  教师巧妙地设计了秋天到了,带孩子们到果园里摘果子的情景,激发了幼儿参与活动的兴趣。
 
  二、游戏活动,体验感受。
  让孩子动脑筋想办法,摘到高处的果子,又去分果子,盖水果储藏室。这一连串的几个活动,使幼儿多次体验到大家合作获得成功的喜悦,最后又用游戏“抢救难民”结束游戏,再一次体验到活动的快乐。

  三、材料丰富,真实形象
  课一开始,教师在墙面设计了一个非常大的树,树上结满了丰硕的果子,幼儿可分成几组一起去摘果子,为每一个幼儿提供了参与活动的机会。在为果子盖储藏室时,教师又为幼儿准备了多种材料,幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室,像真的一样,从而更加深了幼儿对活动的感受,体验到了合作的快乐。

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