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中班体育游戏活动红灯、绿灯,马上开灯教案反思

日期:2019-10-07来源:幼儿园学习网

中班体育游戏活动红灯、绿灯,马上开灯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐,在各种动作进行中,发展平衡能力、快速反应能力和控制能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看红灯、绿灯,马上开灯教案吧。

   活动目标:
  1、遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。
  2、在各种动作进行中,发展平衡能力、快速反应能力和控制能力。
  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  4、培养幼儿边玩边记录的学习技能。
  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:                                       
  皮筋、罚单、立杆、游戏音乐

  活动过程:
  1、基本玩法:听信号进行,熟悉游戏基本玩法。  
  根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进,当警察回头时说“红灯”时,幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
  指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。
  评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立刻静止并控制不动。
  2、创新玩法——两两相伴走,体验两人协助同反应控制。
  玩法:两人相互扶住腰部行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再次转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。
  指导重点:引导幼儿与同伴行进时,要相互保持身体平衡,并同时做出反应控制。
  评价重点:看幼儿能否听信号两人一起迅速静止,并控制住。
  3、难度挑战——挑战安全线,障碍行进挑战反应控制。
  玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
  指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即使静止。
  评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

  活动反思:
  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

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