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中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案 反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案 反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性,乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看“警察”捉“小偷”教案吧。

   游戏目标:
  1、进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。
  2、乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
 
  游戏准备:
  小偷家 警察局
  1、活动前布置游戏场地如图:
  2、音乐1、音乐2。

  游戏过程:
  (一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性。
  教师戴上警察帽,谈话引出课题。
  老师今天象谁?警察是干什么的?
  师:现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏,老师来当警察,你们当小偷,准备开始吧。

  (二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣。
  1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
  *玩法:老师当 "警察",幼儿当"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,四散跑开,音乐2一响"警察"出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
  *指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被警察捉住。
  *评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
  2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。
  *玩法:幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,四散跑开,音乐2一响"警察"出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
  *指导重点:进一步了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住,小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
  *评价重点:
  1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
  2、是否能按游戏规则进行游戏。
  3、第三次游戏:难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
  *玩法:幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,避开“地雷”陷阱四散跑开,音乐2一响"警察"避开地雷陷阱出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,双方当中谁踩到“地雷”谁就出局,剩下的幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了
  *指导重点:引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
  *评价重点:是否能按游戏规则进行游戏。

  (三)活动结束:
  师:今天有好多小偷反应都特别灵敏,没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛,开动脑筋,想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。

  游戏反思:
  当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋,孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说,光靠警察捉小偷,很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能继续游戏,孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。

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