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小班语言活动过新年教案反思

日期:2019-10-09来源:幼儿园学习网

小班语言活动过新年教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,回忆过新年的景象,初步学念儿歌,了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看过新年教案吧。

   活动目标
  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备
  亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐 
 
  活动过程
  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
  
  二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。   
  让幼儿说说什么节日快要来了?   
  (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。   
  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。   

  三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。   
  放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。   

  四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。   
  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。  
 
  活动延伸   
  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  活动反思
  活动以体现“幼儿为主体,教师为主导”的原则,活动开始时的新年的来历,激起幼儿想和朋友们交流分享的愿望。
  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

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