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小班数学活动奇奇数玩具教案反思

日期:2019-10-09来源:幼儿园学习网

小班数学活动奇奇数玩具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习3以内数与物的对应,能用点数的方式数物品并用数字1、2、3来表示物体的数量,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看奇奇数玩具教案吧。

   活动目标:
  1、学习3以内数与物的对应。                     
  2、能用点数的方式数物品并用数字1、2、3来表示物体的数量。                     
  3、体验数学活动的乐趣。
  4、培养幼儿对数字的认识能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  教具:数字大卡1-3,贴有3种不同小动物的房子,小老鼠奇奇。                    
  学具:幼儿人手一份数字卡片1-3,操作册20页。

  活动过程:
  一、导入,引出数字1-3。                   
  1、集体游戏:《小鱼水里游》。一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。                    
  提问:在刚刚的游戏中都出现了数字谁呀?(1、2、3)。出示数字卡片1、2、3复习巩固对其的认识。                    
  2、教师分发学具。                    
  师:小朋友在刚刚的游戏中表现都很好,小鱼有礼物要送给你们,请你们双手来接,有礼貌的说谢谢!                   
  提醒幼儿将礼物放在桌子上,不乱动。    
              
  二、创设情景——练习点数                   
  1,做客。听声音找到小动物的家,出示房子依次出现小动物的房间:“看看我们先到谁家了?”(小猪)几只小猪在家呢?(1只),依次是小羊(2只),小狗(3只),请幼儿点数并说出总数。                   
  2,游戏“挂门牌”,将数字与数量对应匹配                   
  “小动物们都住进自己的新房子里,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号,并提问:“你是怎么知道这个门牌号是**家的呢?”                   
  (小猪的房间住着一只小猪,门派号是1)以此类推。
                     
  三,完成操作册20页。                    
  师:小朋友看,在我们帮助小动物们挂门牌时谁悄悄来了?(小老鼠)。我们来听听小老鼠奇奇来做什么?哦1yuanl 奇奇在整理玩具柜时也遇到了困难想请我们小朋友帮忙,你们愿意帮助它吗?(愿意)                  
  小朋友取出操作册翻至20页,帮奇奇把夹缝中的数字1、2、3贴到相应的位置。
  活动结束:将操作册送回家。

  活动反思:
  活动分为三部分。第一部分,游戏引出数字,通过游戏让幼儿复习数字宝宝,为下面的活动做铺垫,第二部分,学习数与物的对应,通过点数并帮小动物挂门牌让幼儿感知数字与数量的对应关系,这是本次活动的重点也是难点。第三部分,完成操作册,进一步巩固幼儿对数与量的理解,同时检验幼儿是否真的掌握,是针对数与量对应的操作练习。            
  整个活动思路清晰,过程安排完整,合理。活动从头到尾都是围绕目标进行,游戏贯穿整个活动,课堂气氛活跃。最后的活动检验95%幼儿以掌握。针对目标一学习3以内数与物的对应,可将活动二中“挂门牌”改成“按物取数”则更为完美。

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